9．下列物質(zhì)置于空氣中，一段時(shí)間后，質(zhì)量增加卻沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．濃鹽酸B．濃硫酸C．氫氧化鈉溶液D．熟石灰

分析 A、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性分析；
B、根據(jù)濃硫酸具有吸水性分析；
C、根據(jù)氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)分析；
D、根據(jù)熟石灰吸收二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)分析．

解答 解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，露置于空氣中因揮發(fā)導(dǎo)致質(zhì)量減少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、濃硫酸具有吸水性，易吸收空氣中的水分導(dǎo)致質(zhì)量增加，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確．
C、氫氧化鈉溶液露置于空氣中，吸收空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉和水，導(dǎo)致質(zhì)量增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、熟石灰露置于空氣中，與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈣和水而導(dǎo)致質(zhì)量增大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)的酸、堿、鹽、生石灰的化學(xué)性質(zhì)、在空氣中的質(zhì)量變化等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①酒精燈；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A．若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管．
（3）若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，首先應(yīng)檢驗(yàn)裝置的氣密性，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（4）若用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C；A中的試管略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流入試管；試管塞棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，再收集．
（5）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由a端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小茜做了一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)盛有水的燒杯放在一塊木板上，燒杯與木板之間滴有適量水，向燒杯中加入某固體溶解后，燒杯與木板黏在一起．則加入的固體可能是（　�。�
A．氯化鈉B．硝酸銨C．蔗糖D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（　　）
A．二氧化碳B．高錳酸鉀C．氫氣D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．碳及碳的化合物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱里的異味，這是利用了活性炭的吸附 性．
（2）CO2是一種寶貴的資源，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種固定和利用CO2的方法，在高溫、高壓下，用倡導(dǎo)CO2和NH3合成尿素〔CO（NH2）2〕，同時(shí)生成水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下各組物質(zhì)，在溶液中不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．NaOH和H2SO4B．CuSO4和Ba（NO3）2C．KNO3和CaCl2D．Na2CO3與HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室對(duì)含有泥沙的粗鹽進(jìn)行提純，實(shí)驗(yàn)的基本流程如下：
（1）操作②的名稱是過(guò)濾；
（2）操作①②③都要用到的一種玻璃儀器是玻璃棒；在操作③中，使用這種玻璃儀器的目的是攪拌，使液體受熱均勻，避免飛濺．
（3）小王同學(xué)在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)兩次過(guò)濾，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其原因可能是：濾紙破損（答一點(diǎn)）．
（4）小張同學(xué)提純后計(jì)算出的精鹽產(chǎn)率比同期實(shí)驗(yàn)的同學(xué)都低得多，請(qǐng)你幫他分析，產(chǎn)生的原因可能是加入的水量不足，粗鹽沒(méi)有完全溶解；
（5）當(dāng)m1=5，m2=4時(shí)，精鹽的產(chǎn)率為80%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分示意圖，請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）上表中空白的原子結(jié)構(gòu)示意圖
（2）用符號(hào)表示：帶兩個(gè)單位負(fù)電荷且質(zhì)子數(shù)為8的離子O2-．
（3）我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：①在化學(xué)反應(yīng)中，第Ⅰ縱行的元素比較容易失去電子；第Ⅵ（六）縱行的元素比較容易得到電子，（除H外）都通常達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．可見(jiàn)元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)．
②從原子結(jié)構(gòu)方面看：同一橫行的元素具有相同的電子層數(shù)；
同一縱行的元素具有相同的最外層電子數(shù)．
（4）圖甲是兩種元素在周期表中的信息，圖乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

①圖甲方框的橫線上填的是Ca，圖乙方框橫線上的數(shù)字是7；
②圖甲所示兩種元素形成化合物的化學(xué)式為CaF2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列認(rèn)識(shí)或做法，你贊成的是（　�。�
A．“白色污染”指白色粉塵造成的污染
B．食用甲醛溶液浸泡的水產(chǎn)品有損健康
C．“點(diǎn)石成金”指石灰石能變成黃金
D．為使養(yǎng)分還田而將植物秸桿焚燒處理

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同步練習(xí)冊(cè)答案