【題目】用3%的過氧化氫溶液處理傷口時，傷口處會冒出大量的氣泡。下列說法錯誤的是

A. 生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣

B. 傷口處的生物酶，可能對過氧化氫分解起催化作用

C. 如果不使用催化劑，過氧化氫就不能分解產(chǎn)生氧氣

D. 過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

【答案】C

【解析】A、過氧化氫在催化劑的作用下生成水和氧氣，生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣，故選項說法正確；B、傷口上會看到大量的氣泡，說明過氧化氫在傷口處遇到了能使它分解的物質(zhì)，傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用，故選項說法正確；C、不是只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣，也可以是其它物質(zhì)，如硫酸銅溶液等，故選項說法錯誤；D、過氧化氫和水分子的構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，故選項說法正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】菏澤因牡丹而出名，牡丹籽油因為富含多種營養(yǎng)成分，遠銷國內(nèi)外，其中富含亞麻酸，其化學(xué)式為C18H30O2.下列有關(guān)亞麻酸的說法正確的是

A. 亞麻酸屬于氧化物

B. 亞麻酸由三種元素組成

C. 亞麻酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9:15:1

D. 一個亞麻酸分子里含有一個氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答下列問題：

（1）愛護水資源，一方面要節(jié)約水資源，另一方面要________________；

（2）我省部分地縣多年干旱，嚴(yán)重缺水，因地制宜利用水資源迫在眉睫。

①打井取用地下水，可用______________檢驗地下水是硬水還是軟水，日常生活中可以利用_____________的方法降低水的硬度；

②取用渾濁的河水，加入明礬處理后，再用活性炭處理。活性炭可以除去水中的異味和色素，這是利用了活性炭的_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法。下列推理正確的是( )

A. 中和反應(yīng)有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B. 單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C. 離子是帶電的原子或原子團,所以帶電的微粒一定是離子

D. 溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成,所以溶液一定是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】楊梅中含有豐富的葉酸( C19H19N7O6)，對防癌有積極作用。下列有關(guān)葉酸的說法正確的是

A. 葉酸的相對分子質(zhì)量為441g

B. 葉酸中碳、氫元素質(zhì)量比為1:1

C. 葉酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

D. 葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，請根據(jù)下列敘述回答問題。

(1)若甲是發(fā)酵粉的成分之一，在醫(yī)療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑。

則甲物質(zhì)的俗名是________；它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(2)若甲的固體可做氣體干燥劑，但不能用于干燥CO2氣體，那么甲溶液的pH_______7(填“<”或“>”或“＝”，CO2氣體不能被甲干燥的原因可能是_________。

(3)若甲物質(zhì)長期敞口放置會變質(zhì)，則下列說法正確的是(填序號)_________。

A. 甲一定是氫氧化鈉 B. 變質(zhì)的原因一定是與氧氣發(fā)生了反應(yīng)

C. 變質(zhì)后質(zhì)量一定增加 D. 變質(zhì)一定是由化學(xué)反應(yīng)引起的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵、鋅、銅、鎂、鋁是生活中常見的金屬 ，請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

(1)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的__________性；

(2)黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅________(填“大”或“小”)；

(3)將一定質(zhì)量的鋅粒投入到含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小敏的家鄉(xiāng)遭遇了百年一遇的特大洪災(zāi)，在洪水面前，小敏同學(xué)利用課堂上學(xué)到的污水處理知識，對所取的水進行了凈化處理，解決了家中暫時用水問題。

(1)用紗布濾去水中的泥沙，她采用的是混合物分離中的_______________操作。

(2){發(fā)現(xiàn)問題}：小敏發(fā)現(xiàn)經(jīng)過操作（1）后的水仍然混濁，便在混濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜止后，發(fā)現(xiàn)水便清了。

{查閱資料}：明礬{化學(xué)式：KAl(SO4)2·12 H2O}是一種常見的凈水劑，它在水中離解出的離子主要有K+ Al3+ SO2+4

{提出猜想}：明礬中哪種離子有凈水作用？小敏進行了如下實驗，請你幫助她完成表中的空白。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

在一杯渾濁水中加

入適量的KCl，靜止

__________

K+、Cl-、都沒有凈水作用

在一杯渾濁水中加入適量的Al2(SO4)2，靜止

杯中的水便澄清

___________

(3)小敏的實驗方案不完善，需要對方案進行補充，請你把補充方案中要達到的目的、使用的試劑填入下表。

實驗?zāi)康?/span>

使用的試劑

Al3+是否有凈水作用

__________

_________

_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶敞放著的氫氧化鈉固體，同學(xué)們想探究這瓶固體的成分，請你一同參與探究并回答有關(guān)問題。

（查閱資料）

碳酸鈉水溶液顯堿性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性。

請你寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式_______________________。

（提出問題）

猜想1：這瓶固體的成分是NaOH

猜想2：這瓶固體的成分是Na2CO3

猜想3：這瓶固體的成分是_____________的混合物(填化學(xué)式)

（實驗與結(jié)論）

(1)取少量樣品于試管中，加入適量蒸餾水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞溶液，溶液由無色變成紅色。甲同學(xué)認(rèn)為這瓶固體含有NaOH，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，其理由是_____________________________________。

(2)向(1)的溶液中加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后靜置，溶液由紅色變成無色。同學(xué)們認(rèn)為猜想__________是正確的。

（問題討論）

(1)丙同學(xué)認(rèn)為實驗時也可以加入過量的CaCl2溶液，振蕩、靜置，然后在上層清液中加入無色酚酞溶液，你認(rèn)為丙同學(xué)的說法(填“正確”或者“不正確”) ____________。

(2)丁同學(xué)認(rèn)為CaCl2溶液，也可以改為Ca(OH)2 溶液，你認(rèn)為丁同學(xué)的說法是否正確，理由是______________________。

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