精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
14.“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質轉化,CO2在轉化中起著非常重要的作用,如圖是這種作用的具體體現之一

(1)如果A是葡萄糖(C6H12O6),它的分子中碳、氫、氧原子個數比為1:2:1;
(2)自然界中“碳循環(huán)”的“碳”是指元素(選填“單質”“元素”“原子”);
(3)某有機物R在空氣中完全燃燒的化學方程式:R+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,R的化學式為C2H6O;C2H6O;
(4)碳酸鉀是無機鹽,寫出碳酸鉀與鹽酸反應的化學方程式K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O;
(5)寫出一個CO2與堿作用轉化為無機鹽的化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

分析 (1)根據物質的化學式來分析解答;
(2)根據自然界中的碳循環(huán)是指碳元素的循環(huán)解答;
(3)根據質量守恒定律來分析解答;
(4)首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可;
(5)根據CO2與堿作用轉化為碳酸鹽進行解答即可.

解答 解:(1)由葡萄糖的化學式C6H12O6可知,它的分子中碳、氫、氧原子個數比為:6:12:6=1:2:1;
(2)自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指碳元素,是指碳原子這一類原子的總稱;
(3)由R+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O可知,左邊6個氧原子;右邊7個氧原子,2個碳原子,6個氫原子;根據元素守恒,兩邊的原子種類和個數應該相等,所以左邊還差了2個C、6個H和1個O,那么X的化學式就是C2H6O.
(4)碳酸鉀溶液與稀鹽酸混合生成氯化鉀、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O;
(5)二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故答案為:
(1)1:2:1;
(2)元素;
(3)C2H6O;
(4)K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O;
(5)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

點評 本題考查了有關化學式的計算、元素的存在、化學式的推斷以及化學方程式的書寫,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是實驗室制取氣體時可能用到的一些裝置,請回答下列問題:

(1)圖中編號儀器的名稱:①試管;
(2)若用裝置B制取氧氣,則反應原理為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;,實驗時為獲得平穩(wěn)的氣流,應該采取的操作為利用分液漏斗的活塞,控制過氧化氫溶液滴入的速率;
(3)收集氧氣時,不能選擇裝置D,其原因是剛出來的氣體是空氣.若用E裝置收集氧氣,判斷氧氣已收集滿的方法為將帶火星的木條置于集氣瓶瓶口,木條復燃;
(4)若用A、C裝置組合制取氧氣,導管口剛冒出氣泡時不宜收集,原因是剛出來的氣體是空氣.結束實驗時,應該先將導管移出水面,然后再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒吸使試管炸裂;
(5)醫(yī)院里常用F裝置給病人輸氧氣,連接氧氣鋼瓶的導管口應為a端(選填“a”或“b”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.空氣是人類寶貴的自然資源.下列有關空氣的說法錯誤的是( 。
A.氦氣可用來填充探空氣球B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C.液氮可用作制冷劑D.CO2不是空氣污染物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
(1)鍶屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)鍶元素的原子序數為38,相對原子質量為87.62.
(3)圖2所表示的粒子的化學符號是Sr2+
(4)它與地殼中含量第一位的元素組成物質的化學式是SrO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.碳元素是形成物質種類最多的元素,含碳物質是中學化學中研究的重要內容.
(1)碳元素形成的單質除金剛石、石墨外,還有一種物質的分子類似足球狀,這種物質的化學式為C60
(2)“低碳”倡導低能量、低消耗,主要是為了減少CO2(填化學式)的排放量.
(3)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、石油和天然氣,它們都屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(4)在 440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應的化學方程為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃高壓\;}}{\;}$C+2Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖A~G是初中化學常見的物質,其中A為黑色固體,E為紅色固體單質,B、C、D均為無色氣體,F為石灰石的主要成分,G為藍色溶液,請根據如圖回答下列問題:

(1)B化學式CO;
(2)反應④的化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)反應③的基本反應類型是置換反應;
(4)物質C可以用于供給呼吸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.寫出下列反應的符號表達式,并用相應的序號填空:
(1)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
(3)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
以上各反應中屬于化合反應的是(1)(2),既是化合反應又是氧化反應的是(1)(2).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.小明同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末,然后攪拌溶解.靜置一段時間后,采用如圖所示裝置進行過濾.請回答:
(1)圖中標有字母的儀器的名稱是
a鐵架臺  b漏斗  c燒杯
(2)該裝置圖中存在著明顯錯誤,請你找出其中的一處錯誤是①沒有用玻璃棒引流;②漏斗的下端沒有緊貼燒杯的內壁;③液面高出濾紙的邊緣等(只要答出任意一點即可);
(3)過濾后觀察發(fā)現,濾液仍然渾濁,可能的原因是(答一條即可)濾紙破損、液面超出濾紙的邊緣(任答一點即可,其他合理答案均可);
(4)改進后再過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!他的說法對嗎?為什么?
不正確,因為河水中還溶解有其他可溶性雜質.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇地發(fā)現農民向養(yǎng)魚池撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色
固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣.
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱材料】部分內容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等.
【猜想與驗證】
(1)小明依據上述材料,提出猜想Ⅰ:過氧化鈣在受熱條件下可以分解產生氧氣,然后進
行以下實驗:
實驗裝置實驗主要過程
①檢驗裝置氣密性.
②加入過氧化鈣于試管中,加熱,導管口有大量氣泡冒出.
③收集滿一瓶氣體.
④停止加熱.熄滅酒精燈前,應將導管從水槽中拿出.
⑤檢驗氣體.方法是用帶火星的木條放入瓶中,若木條復燃表示是氧氣.
(2)小明聯想到農民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應可制取氧氣
①檢驗裝置氣密性.
②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾
乎收集不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶只收集到極少量
氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出.
【實驗結論】不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣.
【分析與反思】
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現象,小明認為農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是可以長時間緩慢供氧氣.
②小明希望對此實驗進行改進,使該反應加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:在有光照的條件下使用,或將過氧化鈣研細.
以上建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案