下列做法不符合“低碳環(huán)�！崩砟畹氖牵ā　。�
分析：“低碳環(huán)�！敝傅氖巧钭飨r所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、用風(fēng)能發(fā)電、水利發(fā)電和太陽能發(fā)電代替火力發(fā)電，能減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳環(huán)�！崩砟睿�
B、分類回收垃圾，充分利用資源，能減少資源的浪費、二氧化碳的排放，故選項符合“低碳環(huán)保”理念．
C、盡量減少使用一次性的飯盒、木筷等用品，可以減少森林的砍伐，增強(qiáng)二氧化碳的消耗，故選項符合“低碳環(huán)�！崩砟睿�
D、就地焚燒落葉，會產(chǎn)生大量的空氣污染物，增加了二氧化碳的含量，故選項不符合“低碳環(huán)保”理念．
故選D．
點評：低碳環(huán)保理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點，要用低碳環(huán)保理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

8、“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵．下列做法不符合低碳理念的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?江都市模擬）關(guān)注碳排放．
（1）化石燃料屬于
不可再生
不可再生
（填“可再生”或“不可再生”）能源，請你推薦一種新型綠色的能源
太陽能
太陽能
；
（2）下列做法不符合“低碳”生活理念的是
AB
AB
；
A．使用一次性木筷和紙巾    B．推廣電熱水器    C．逐步淘汰白熾燈
（3）CO2過多排放是城市“熱島效應(yīng)”的原因之一．圖中地點Ⅰ、Ⅱ分別為
C
C
；
A．農(nóng)田、商業(yè)區(qū)
B．公園、居民區(qū)
C．市中心、公園
（4）如表是CO2排放系數(shù)及一個家庭的月消耗（產(chǎn)生）數(shù)量：
項目 電 液化石油氣 自來水 垃圾 …
系數(shù) 0.36kg/kwh 6.3kg/m3 0.58kg/m3 0.84kg/kg …
數(shù)量（/月） 100kwh 7m3 5m3 15kg …
則一個家庭每月至少排放
95.6
95.6
kg CO2；
（5）研究發(fā)現(xiàn)：CO2和H2在催化劑、加熱條件下反應(yīng)生成甲醇（CH4O）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+3H2
催化劑
.
△
CH4O+H2O
CO2+3H2
催化劑
.
△
CH4O+H2O
．金屬鈰（Ce）和CO2、H2O在900℃條件下反應(yīng)，生成兩種可燃性氣體和CeO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ce+CO2+H2O
 高溫 
.
 
CeO2+CO+H2
Ce+CO2+H2O
 高溫 
.
 
CeO2+CO+H2
．利用CO2和環(huán)氧乙烷制成的塑料無污染、易降解，可減少
白色污染
白色污染
的發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?鐵嶺）“低碳生活”的基本理念是節(jié)約生活中所耗用的能源和材料，從而減少二氧化碳的排放量．下列做法不符合“低碳”理念的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵；“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法不符合“低碳”要求的是（　�。�
A、大量植樹造林，禁止亂砍濫伐B、家庭電器長期處于待機(jī)狀態(tài)C、循環(huán)使用生活用水D、盡量乘坐公交車或騎自行車出行

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