請根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
I.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ.儀器:(鐵架臺、石棉網(wǎng)等已省略)
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室制取氧氣時,為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的
 
(填字母),化學(xué)方程式為
 
.用該裝置和提供的試劑還可以制取
 
氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,不能用稀硫酸代替稀鹽酸的原因是
 
.檢驗該氣體滿瓶的方法是
 

(3)右圖是實驗室制備CO2的裝置圖.該裝置的特點是:打開彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發(fā)生反應(yīng).關(guān)閉彈簧夾后,鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗,與大理石分離,停止反應(yīng).用該裝置制備CO2,可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果.下面①,②,③,④四套裝置中,哪些可以產(chǎn)生與該裝置相同的效果?
 
 (填寫編號)
精英家教網(wǎng)
(4)設(shè)計一套制取少量蒸餾水的簡易裝置,需選擇圖中的A、B和
 
 (填字母).
分析:燒杯是常用的反應(yīng)容器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.稀鹽酸不能用稀硫酸代替稀鹽酸的原因是:生成的硫酸鈣微溶于水,阻礙反應(yīng)的進行;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的裝置還有:②③④;制取少量蒸餾水的簡易裝置,用到的儀器有:試管、燒杯、帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管、酒精燈等.
解答:解:(1)燒杯是常用的反應(yīng)容器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:燒杯;長頸漏斗;
(2)實驗室制取氧氣時,為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的CFH,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,配平即可;實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;稀鹽酸不能用稀硫酸代替稀鹽酸的原因是:生成的硫酸鈣微溶于水,阻礙反應(yīng)的進行;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:CFH;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;生成的硫酸鈣微溶于水,阻礙反應(yīng)的進行;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(3)能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的裝置還有:②③④;故答案為:②③④
(4)制取少量蒸餾水的簡易裝置,用到的儀器有:試管、燒杯、帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管、酒精燈等,故答案為:E G
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗滿和蒸餾等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
精英家教網(wǎng)
I.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ.儀器:(鐵架臺、石棉網(wǎng)等已省略)
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室制取氧氣時,為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的
 
(填字母),化學(xué)方程式為
 
.用該裝置和提供的試劑還可以制取
 
氣體,化學(xué)方程式為
 
.收集方法是
 
,檢驗該氣體收集滿的方法是
 

(3)設(shè)計一套制取少量蒸餾水的簡易裝置,需選擇圖中的A、B和
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
Ⅰ.試劑:氯酸鉀、過氧化氫溶液、高錳酸鉀、二氧化錳
Ⅱ.儀器:(鐵架臺、石棉網(wǎng)等已省略)
精英家教網(wǎng)
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室制取氧氣時,為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的
 
   (填字母),化學(xué)方程式為
 

(3)設(shè)計一套制取少量蒸餾水的簡易裝置,需選擇圖中的A、B和
 
 (填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
I.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ.儀器:(鐵架臺、石棉網(wǎng)等已省略) 
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱:①
燒杯
燒杯
,②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室制取氧氣時,發(fā)生裝置可選用圖中的
C、D
C、D
 (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,檢驗生成該氣體的方法為
將帶火星的木條伸到集氣瓶中,如果復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣
將帶火星的木條伸到集氣瓶中,如果復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣

(3)用該裝置和提供的試劑在實驗室還可以制取
CO2
CO2
氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.收集該氣體的方法是
向上排空氣法
向上排空氣法
檢驗該氣體滿瓶的方發(fā)是
將燃著的木條放在瓶口,火焰熄滅,證明滿瓶
將燃著的木條放在瓶口,火焰熄滅,證明滿瓶
檢驗該氣體的方法是:將該氣體通入
澄清的石灰水
澄清的石灰水
中,現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(4)設(shè)計一套制取少量蒸餾水的簡易裝置,需選擇圖中的A、B和
C、E、G
C、E、G
 (填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)請根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
Ⅰ.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ.儀器:圖1(鐵架臺、石棉網(wǎng)等已省略)

①寫出圖中標(biāo)有a、b儀器的名稱:
a
燒杯
燒杯
,b
長頸漏斗
長頸漏斗

②實驗室制取氧氣時,為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的
CF(或AF)
CF(或AF)
組合(填字母),化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集方法是
H
H
,檢驗該氣體是否已滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明收集滿

(2)某化學(xué)小組同學(xué),用圖2實驗探究質(zhì)量守恒定律:
①充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是
A
A
(填“A”或“B”),B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2

②紅熱的鐵能與水蒸汽反應(yīng),放出氣體X,同時生成固體Y.X靠近火焰點火時,能燃燒或發(fā)出爆鳴聲.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O
  △  
.
 
4X+Y.則Y的化學(xué)式為
Fe3O4
Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?崇安區(qū)二模)請根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:

(1)寫出帶有標(biāo)號①的儀器的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)氣體發(fā)生裝置A可用來制取氧氣,其反應(yīng)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.要收集較純的該氣體,可選擇的收集裝置是
E
E

(3)化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)能夠得到NH3(極易溶于水,密度比空氣小),
例如:
a.NH3?H2O(濃)
  △  
.
 
NH3↑+H2O
b.NH4HCO3(固)═NH3↑+CO2↑+H2O   
c.CaO(固)+NH3?H2O(濃)═NH3↑+Ca(OH)2
結(jié)合題目中提供的實驗裝置完成下列填空(以下均填序號):
可選擇上述反應(yīng)
c
c
作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理,據(jù)此原理選用圖中的
B
B
作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,同時采用的收集裝置是
C
C
.小昊同學(xué)覺得該收集方法可能會對空氣造成污染,于是他根據(jù)上述文字提供的信息改進了收集裝置,請你幫助他完成圖1裝置(在方框內(nèi)畫出剩余部分裝置).

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同步練習(xí)冊答案