配料 | 含碘量 | 保質(zhì)期 | 食用方法 | 出產(chǎn)日期 | 貯藏指南 |
氯化鈉 碘酸鉀 | (20mg~40mg)/Kg | 18個月 | 勿長時間燉炒 | 2006年1月18日 | 避熱、避光、密封 |
分析 (1)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合碘酸鉀的化學(xué)式進行解答本題.
(2)根據(jù)加根據(jù)加碘食鹽的標(biāo)簽,利用加碘食鹽的組成,判斷加碘食鹽為混合物;依據(jù)純凈物和混合物的判別方法解答;
(3)根據(jù)其保質(zhì)期來分析;
(4)根據(jù)標(biāo)簽所標(biāo)明的食用方法及儲藏指南,推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì).
解答 解:(1)鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)碘元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5價.故填:③;
(2)該“加碘食鹽”由氯化鈉、碘酸鉀等物質(zhì)組成,由多種物質(zhì)組成的為混合物;
食鹽中的氯化鈉只含有一種分子,因此氯化鈉屬于純凈物;
故填:②、①;
(3)由標(biāo)簽可知,此加碘食鹽的保質(zhì)期為18個月,而其生產(chǎn)日期是2006年1月18日,所以此加碘食鹽已經(jīng)超過保質(zhì)期,再銷售是不合法的,故填:不合法;
(4)由不要長時間燉炒的食用方法及儲藏時應(yīng)避熱的要求,可推測碘酸鉀受熱分解;由避光的儲藏要求可推測碘酸鉀見光會分解,受熱分解;故填:碘酸鉀不穩(wěn)定,受熱易分解.
點評 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途及儲藏方法,反過來,物質(zhì)的用途及儲藏方法又可以表現(xiàn)出物質(zhì)的性質(zhì).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量溶液于試管中,滴加 氯化鈣溶液(或稀鹽酸) | 產(chǎn)生白色沉淀(或有氣泡冒出) | 該溶液是碳酸鈉溶液. 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為: CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl(或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑) |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量溶液于試管中,滴加該物質(zhì) | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該溶液是碳酸鈉溶液. 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為: Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 糖尿病人應(yīng)控制食用淀粉等糖類食品 | |
B. | 缺鈣患者可以多吃牛奶和蝦皮等食物 | |
C. | 對于人體必須的元素攝入越多越好 | |
D. | 維生素攝入量不足會患營養(yǎng)缺乏癥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 取少量白色固體溶于蒸餾水 | 溶液呈無色 |
② | 、偎萌芤荷倭,加入BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
③ | 在②所得白色沉淀中加入稀HNO3 | 白色沉淀全部溶解,并放出氣體 |
A. | 白色固體可能含有氯化鈣 | B. | 白色固體可能含有氫氧化鈉 | ||
C. | 白色固體一定沒有硫酸鈉 | D. | 白色固體一定含有碳酸鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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