氯化鈉是重要的調(diào)味品.下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的
 
密切相關(guān),氯化鈉是由
 
(選填“分子”、“原子”或“離子”)直接構(gòu)成的.
(2)圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中A、B、C三處中B、C處分別應(yīng)填入的化學(xué)符號(hào)是
 
 

(3)圖3所示物質(zhì)NaClO2中氯元素的化合價(jià)是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點(diǎn):原子和離子的相互轉(zhuǎn)化,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,元素的化學(xué)性質(zhì)于元素原子最外層電子數(shù)密切相關(guān);氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的;氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子;在化合物中,各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,據(jù)此解答.
解答:解:(1)元素的化學(xué)性質(zhì)于元素原子最外層電子數(shù)密切相關(guān);氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故填:最外層電子數(shù),離子;
(2)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子,B處是鹽酸電離出來(lái)的氫離子,C處是生成的水分子,故填:H+,H2O;
(3)在NaClO2中,鈉元素是+1價(jià),氧元素是-2價(jià),設(shè)氯元素的化合價(jià)是x,則有(+1)+x+(-2)×2=0,x=+3;據(jù)圖可以看出,該反應(yīng)是 Cl2和NaClO2反應(yīng)生成了ClO2和NaCl,故填:+3,Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬表示以及物質(zhì)微觀構(gòu)成的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向含有AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,沒(méi)有氣體生成,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、濾出的固體中一定有Ag、Cu
B、濾出的固體中一定有Ag,可能有Cu
C、濾出的固體中一定有Ag、Cu、Fe
D、濾液中一定有Fe(NO32、Cu(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、催化劑就是加快化學(xué)反應(yīng)速率的物質(zhì)
B、用玻璃棒蘸取待測(cè)液體滴到干燥的pH試紙上,測(cè)定液體的pH
C、在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子易得到電子,它的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
D、生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

含有兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的肥料,稱(chēng)為復(fù)合肥.下列屬于復(fù)合肥的物質(zhì)是( 。
A、NH4HCO3
B、Ca(H2PO42
C、K2SO4
D、KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
移走蒸發(fā)皿
C、
過(guò)濾
D、
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分:
營(yíng)養(yǎng)成分
(每100g含有)
蛋白質(zhì) 糖類(lèi) 油脂 維生素C
7.4g 7.8g 7.9g 206mg 19.2mg 37.8mg 10.1mg 18mg
(1)燕麥片中能為人體提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有
 
;糖類(lèi)是人體所需
 
的主要來(lái)源;
(2)人體健康離不開(kāi)鈣元素.下列有關(guān)鈣元素的敘述中,不正確的是(填序號(hào))
 
;
①人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中
②幼兒及青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良
③老年人缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折
④成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣
(3)鈣片的有效成分是碳酸鈣,雖然碳酸鈣難溶于水,但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收,其原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

飲水安全是人們關(guān)注的重要問(wèn)題,特別是在嚴(yán)重災(zāi)害的時(shí)期.請(qǐng)你運(yùn)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識(shí),為災(zāi)害時(shí)期解決安全飲水的問(wèn)題.
【資料在線(xiàn)】我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo) 化學(xué)指標(biāo) 細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明 pH:6.5-8.5;總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計(jì));銅<1.0mg/L…等 細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等
(1)①測(cè)定水樣的pH可選用
 

②檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,通?上蚱渲屑尤
 

(2)符合感官和化學(xué)指標(biāo)的水還不一定是安全的飲用水,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了鑒別標(biāo)簽遺失的鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶溶液,將它們編號(hào)取樣按如圖所示的兩個(gè)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn).觀察到以下現(xiàn)象:

(1)寫(xiě)出試劑①的名稱(chēng)
 
,寫(xiě)出溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:B
 

(2)步驟Ⅱ中有白色沉淀生成,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)本實(shí)驗(yàn)若將步驟I與步驟Ⅱ顛倒,
 
(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的.如果只用一種試劑來(lái)鑒別三種溶液,可選用的試劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煤、石油和天然氣并稱(chēng)為三大化石燃料;
(1)煤燃燒會(huì)釋放出
 
、氮的氧化物等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,形成酸雨,酸雨的pH
 
 (填“>”、“=”或“<”)5.6.
(2)家用燃料的更新過(guò)程如下:煤→液化石油氣或管道煤氣→天然氣,下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是
 
(選填字母).
A.天然氣屬于可再生能源                  B.氣體燃料比固體燃料利用率更高
C.天然氣作為燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生    D.煤僅僅用作燃料燒掉浪費(fèi)資源.

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