20．某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為60%，將50g該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變，則生成二氧化碳的質(zhì)量是8g．

分析 因為反應后減少的是二氧化碳，鈣元素全部轉(zhuǎn)化為CaO中的鈣，則只要計算出所有CaO中的鈣元素即可求出．

解答 解：50g混合物含鈣元素的質(zhì)量=50g×60%=30g，反應前混合物中鈣元素的質(zhì)量也為30g；高溫煅燒生成氧化鈣的質(zhì)量：30g÷（$\frac{40}{40+16}$×100%）=42g，故產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量：50g-42g=8g．
故填：8g．

點評 本題考查元素的質(zhì)量分數(shù)計算，學生利用碳酸鈣完全分解后固體為氧化鈣，再利用鈣元素的質(zhì)量守恒來推斷生成氧化鈣的質(zhì)量是解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．某生產(chǎn)化肥硝酸銨的企業(yè)，作了一個大型戶外廣告．如圖所示：根據(jù)相關信息回答并計算：（要求：寫出③和⑤的計算過程．）
①硝酸銨的化學式為NH4NO3．
②硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比7：1：12．
③硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為35%．
④通過計算判斷該廣告屬于虛假（填“虛假”或“真實”）廣告？
⑤每袋該化肥中氮元素的質(zhì)量不會超過17.5kg．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列性質(zhì)屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（　　）
A．固體氧氣是淡藍色的B．氮氣難溶于水
C．汽油易揮發(fā)D．白磷能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有①鐵粉  ②液氧  ③澄清石灰水  ④空氣  ⑤五氧化二磷  ⑥高錳酸鉀⑦冰水混合物  ⑧氧化鐵  ⑨鎂條，其中屬于混合物的是③④，屬于單質(zhì)的是①②⑨，屬于氧化物的是⑤⑦⑧．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　　）
A．由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物
B．鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒，說明氧氣和鐵絲都具有可燃性
C．人體中含量較多的前四種元素是氧、碳、氫、氮
D．分子、原子可以構成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．指出下列符號中“2”所表示的意義：
①O21個氧分子中含有2個氧原子  ②2O氧原子的個數(shù)為2③$\stackrel{-2}{O}$氧元素的化合價為-2價．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置：

（1）寫出下列儀器的名稱：a長頸漏斗；b集氣瓶
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；實驗結束后防止水倒吸入試管的操作是先將導管移出水面，再熄滅酒精燈．
（3）若要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置C（填序號，下同），收集滿氧氣后應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并正放（填“正放”或“倒放”）在桌上，
（4）實驗室常用大理石與稀鹽酸溶液來制取二氧化碳（CO2）．已知CO2的密度比空氣大，CO2能溶于水且與水反應．實驗室制取并收集CO2，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．許多化學物質(zhì)是一柄“雙刃劍”．對CO2的利弊評價不妥的是（　　）
A．利用干冰可進行人工降雨
B．大氣中CO2過多會造成溫室效應
C．“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利
D．大氣層中CO2越多，抵御紫外光作用越強

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下圖是水廠利用水庫中的水生產(chǎn)自來水的主要流程：
請回答下列問題：
（1）水庫中的水由分子構成．（填“分子”“原子”或“離子”）
（2）A池通過過濾（填操作名稱）除去水中的固體雜質(zhì)．某同學在進行這一操作時，不需要選到以下哪些儀器：酒精燈、量筒 （填儀器名稱）

若操作后所得的水仍然渾濁，你認為其原因可能濾紙破損（或儀器不干凈、濾液的邊緣高于濾紙的邊緣）（填一種即可）．
（3）把自來水進一步凈化為蒸餾水需要蒸餾．蒸餾水是純凈物（“混合物”或“純凈物”）．實驗室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里，通常要加入幾粒沸石或碎瓷片，作用是防止暴沸．

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