下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。
(1)從①~⑥中選擇序號(hào)填空,消耗氧氣的有________,產(chǎn)生氧氣的有__________________。
(2)下列說法中正確的是________(填字母標(biāo)號(hào))。
a.空氣中的氧氣含量永遠(yuǎn)不變
b.空氣中的氧處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)
c.空氣中氧氣的濃度越高越好
d.氧氣有百利而無一害
【解析】氧氣的來源主要是植物的光合作用,消耗有:動(dòng)植物的呼吸、燃料的燃燒、金屬銹蝕等;空氣中的氧氣含量基本不變,特殊情況下,氧氣含量可能會(huì)發(fā)生變化,故a錯(cuò)誤;空氣中的氧既有消耗,又有獲得,但空氣中氧氣含量基本不變,處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),故b正確;空氣中氧氣濃度太高也會(huì)使人和動(dòng)植物受到傷害,故c錯(cuò)誤;氧氣會(huì)使金屬銹蝕,會(huì)使燃料發(fā)生爆炸等,故d錯(cuò)誤。
答案:(1)①②④⑤、邰蕖(2)b
【知識(shí)拓展】氧氣的含量與人體健康
氧氣是人體維持生命活動(dòng)不可缺少的一種物質(zhì),但是健康的人在正常情況下卻不需要吸入純氧。因?yàn)槿宋胙鯕夂笤谌梭w內(nèi)進(jìn)行的是緩慢氧化,能不斷地放出熱量,供給體內(nèi)各個(gè)器官的需要,使體溫恒定在36.5℃。
如果長時(shí)間吸入純氧,體內(nèi)氧化速度過快,放熱過多,正常生理機(jī)制發(fā)生紊亂,使體溫升高會(huì)出現(xiàn)病態(tài)。所以健康的人不要長時(shí)間吸入純氧。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量(原子量)為32,質(zhì)子數(shù)是16,則中子數(shù)是______,電子數(shù)是______,核電荷數(shù)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,現(xiàn)象描述正確的是( )
A.鐵——火星四射 B.氫氣——黃色火焰
C.磷——黑色固體 D.碳——藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)室中利用右圖裝置,可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( )
①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣
②用KMnO4固體制取氧氣
③用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣
④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。
(1)工業(yè)制氧氣是________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣,可選擇 _________________________
(填字母代號(hào))裝置,此法制取氧氣的文字表達(dá)式為 ______________________
_________________________________________________________________。
(3)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)
_________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣的這一特性,使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途;也正是由于氧氣的這一性質(zhì),人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要,在某些情況下,要使物質(zhì)與氧氣隔絕。請(qǐng)你從以上兩個(gè)方面各舉兩個(gè)例子予以說明。
(1)應(yīng)用氧氣:① ;② ________________。
(2)隔絕氧氣:① ;② ________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類每時(shí)每刻都離不開空氣,通過治理,株洲市的空氣質(zhì)量近年來有所好轉(zhuǎn).下列有關(guān)空氣的說法不正確的是( 。
| A. | 新鮮空氣中不含二氧化碳 |
| B. | 呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣 |
| C. | 空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮?dú)?/p> |
| D. | 空氣是一種寶貴的自然資源,要保護(hù)空氣,防止污染空氣 |
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