9．把20g二氧化碳和一氧化碳的混合氣通入大量澄清石灰水中，待反應(yīng)完成后，生成20g白色沉淀．計(jì)算：
（1）參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量．
（2）混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，一氧化碳不能與澄清的石灰水反應(yīng)，待反應(yīng)完成后，生成20g白色沉淀，由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可．

解答 解：（1）設(shè)參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為x
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
44             100
x              20g
$\frac{44}{100}=\frac{x}{20g}$     x=8.8g
（2）混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{20g-8.8g}{20g}$×100%=56%．
答：（1）參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為8.8g；（2）混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列不能用眼睛直接觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（　�。�
A．有氣泡B．生成二氧化碳C．產(chǎn)生沉淀D．溶液改變顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．今年是揚(yáng)州市2500年城慶．“人文古揚(yáng)州，詩畫瘦西湖”，本著“治城先治水”的理念，通過清水活水工程，瘦西湖水質(zhì)有了顯著改善．某中學(xué)化學(xué)興趣小組對瘦西湖水進(jìn)行了如下探究：取樣→操作Ⅰ→后續(xù)檢測
（1）操作Ⅰ是過濾，所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗，玻璃棒在過濾中的作用是引流．過濾操作中濾紙有多種折法，為了加快過濾速率，如圖乙，你選擇折法是A．

下表是檢測報(bào)告的一部分．
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無色、無異味、無異臭
化學(xué)指標(biāo)pH7.5，銅＜1.0mg•L-1，鐵＜0.3mg•L-1，氟化物＜1.0mg•L-1，游離氯≥0.3mg•L-1等
（2）感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（3）化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵是指元素（填“元素”或“單質(zhì)”），水中的“鐵”以鐵離子形式存在，鐵離子的符號是Fe3+．
（4）“pH”指標(biāo)表示酸堿性：若pH=7，表示中性；pH＜7，表示酸性；pH＞7，表示堿性．檢測報(bào)告表明瘦西湖水呈堿性（填“酸性”“堿性”或“中性”）．
（5）實(shí)驗(yàn)室用瘦西湖水制取蒸餾水的方法是D．
A．吸附         B．沉淀       C．過濾         D．蒸餾
（6）如圖丙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉（NaOH）和兩種氣體單質(zhì)（其中一種是最輕的氣體），該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑；從能量變化角度看，該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

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17．大型客機(jī)C919是中國自主設(shè)計(jì)、研制的第二種國產(chǎn)新型客機(jī)，預(yù)計(jì)2015年底上市．其部分機(jī)身采用了新型的鋁鋰合金，這種材料具有較高的強(qiáng)度和適宜的延展性．鋁鋰合金中的鋁（Al）元素與鋰（Li）元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．原子的質(zhì)量不同B．原子的電子數(shù)不同
C．原子的質(zhì)子數(shù)不同D．原子的中子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．2015年10月5日，我國女藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．她帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素，該研究挽救了全球數(shù)百萬人的生命．
（1）青蒿素的相對分子質(zhì)量為282；
（2）青蒿素中碳、氧、氫三種元素的質(zhì)量比為90：11：40；
（3）14.1g青蒿素中含4g氧元素．

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14．除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)．所選用的試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）選用試劑操作方法
AFe（Cu）足量的鹽酸過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
BCuSO4（Fe）水過濾、蒸發(fā)
CCO2（CO） O2點(diǎn)燃
DZnCl2（CuCl2）過量的Zn粉加水溶解、過濾、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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3．小明將家中清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”拿到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】如圖甲所示，取用少量雙氧水的儀器是D（選填編號）．

【實(shí)驗(yàn)1】小明欲證明該雙氧水是否失效．
（1）實(shí)驗(yàn)過程（如圖1）
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如右圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是使氧氣中的水蒸氣冷凝．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：雙氧水沒有失效．
【實(shí)驗(yàn)2】氧化銅（CuO）能否催化“雙氧水”分解．
【猜想】
Ⅰ．CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．CuO是反應(yīng)催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5mL的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（如圖2）：

（3）完成下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
溶液中有氣泡冒出，
帶火星的木條復(fù)燃．
仍為0.2g
（氧化銅質(zhì)量不變）		　溶液中有氣泡放出，
使帶火星木條復(fù)燃．		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立．
（4）步驟③結(jié)束后，用手接觸試管底部，感覺燙手．說明“雙氧水”分解的化學(xué)反應(yīng)放熱（選填“放熱”或“吸熱”）．
（5）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、玻璃棒．
（6）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，圖3中不該出現(xiàn)的情形是D（填序號）．

（7）過氧化氫（H2O2）能被CuO催化分解放出O2，該反應(yīng)的表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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20．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑
B．過濾時(shí)，用玻璃棒在漏斗中輕輕攪拌以加快過濾速度
C．滴管不用清洗直接放回滴瓶
D．用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，產(chǎn)生大量白煙
B．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱
D．硫在空氣中燃燒，生成二氧化硫

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