實(shí)驗(yàn)室中有一瓶失去標(biāo)簽的過氧化氫溶液，化學(xué)興趣小組同學(xué)為了測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取2g二氧化錳于錐形瓶中，然后慢慢滴入一定量的過氧化氫溶液，完全反應(yīng)后產(chǎn)生1.6g氧氣．錐形瓶中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是34.4g．計(jì)算這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
分析：依據(jù)質(zhì)量守恒定律可得雙氧水溶液的質(zhì)量，而后依據(jù)氧氣的質(zhì)量求出反應(yīng)的過過氧化氫質(zhì)量，進(jìn)而可以求出相關(guān)的答案；
解答：解：依據(jù)質(zhì)量守恒定律，向錐形瓶中滴入的過氧化氫溶液的質(zhì)量為：34.4 g+1.6 g-2g=34 g．
設(shè)質(zhì)量為x的過氧化氫分解能夠產(chǎn)生1.6 g氧氣．
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
68              32
 x              1.6g
68
x
=
32
1.6g

x=3.4 g
則這瓶雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
3.4g
34g
×100%=10%
答：這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生利用質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進(jìn)行計(jì)算的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?道外區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別是Na2CO3、Zn（NO3）2、稀H2SO4中的一種溶液．

[提出問題]如何鑒別出三種溶液？
[實(shí)驗(yàn)探究]將三瓶溶液分別粘好標(biāo)簽1、2、3，并分別滴入相應(yīng)的試管中，如圖1：
學(xué)生甲：向2中滴入稀鹽酸，無現(xiàn)象，再滴加足量的Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，他認(rèn)為2號(hào)是稀硫酸．
[反思評(píng)價(jià)]請(qǐng)你對(duì)甲同學(xué)的結(jié)論的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)價(jià)
（1）
不正確，氫氧化鋇（與鹽酸反應(yīng)過量后）也能與硝酸鋅反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀
不正確，氫氧化鋇（與鹽酸反應(yīng)過量后）也能與硝酸鋅反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀
．
[實(shí)驗(yàn)探究]
學(xué)生乙：只要用一種有色溶液
（2）
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
或無色溶液
（3）
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液
就能將三種溶液檢驗(yàn)出來，當(dāng)加入無色溶液時(shí)，如圖2，1號(hào)溶液產(chǎn)生氣泡，2號(hào)溶液產(chǎn)生白色沉淀，3號(hào)溶液無現(xiàn)象，請(qǐng)將三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式（或名稱）分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中：
（4）

[表達(dá)與交流]同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，不用外來試劑也能將三瓶無色溶液檢驗(yàn)出來，方法是（5）
將粘好標(biāo)簽的溶液分別取出兩份于試管中，進(jìn)行（不同溶液）兩兩混合，根據(jù)不同現(xiàn)象就能檢驗(yàn)出來
將粘好標(biāo)簽的溶液分別取出兩份于試管中，進(jìn)行（不同溶液）兩兩混合，根據(jù)不同現(xiàn)象就能檢驗(yàn)出來
，將三種溶液檢驗(yàn)出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

老師在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶失去部分標(biāo)簽的無色透明溶液．在一次實(shí)驗(yàn)課上，老師為了強(qiáng)調(diào)標(biāo)簽的重要性，特意拿出此瓶試劑讓學(xué)生探究．
【大膽猜想】老師拿出后，學(xué)生紛紛大膽進(jìn)行了猜想：甲同學(xué)認(rèn)為是水，乙同學(xué)認(rèn)為是硫酸，丙同學(xué)認(rèn)為是鹽酸．
你認(rèn)為以上猜想不合理是
甲丙同學(xué)
甲丙同學(xué)
，原因是
該試劑是混合物而水是純凈物；另外鹽酸中氯化氫的化學(xué)式與標(biāo)簽上不符
該試劑是混合物而水是純凈物；另外鹽酸中氯化氫的化學(xué)式與標(biāo)簽上不符
．
【設(shè)計(jì)方案】結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出以下實(shí)驗(yàn)方案：向盛有硝酸鋇溶液的試管中倒入少量該試劑．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】有白色沉淀出現(xiàn)．
【結(jié)論與評(píng)價(jià)】（1）根據(jù)以上事實(shí)說明
乙同學(xué)
乙同學(xué)
猜想正確．
（2）除以上猜想外，還有同學(xué)猜想是過氧化氫．驗(yàn)證的方法是
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體
；如果猜想正確現(xiàn)象是
有大量氣泡產(chǎn)生
有大量氣泡產(chǎn)生
．
（3）硫酸和過氧化氫中都含有氧元素，但化合價(jià)不同，標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價(jià)是
H2
-1
O
2
H2
-1
O
2
．
（4）為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意
標(biāo)簽向著手心
標(biāo)簽向著手心
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?哈爾濱）實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D，分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種．
[提出問題]如何區(qū)分出四種溶液？
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖所示：由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是
碳酸鈉溶液或硫酸鈉溶液
碳酸鈉溶液或硫酸鈉溶液


[表達(dá)與交流]甲同學(xué)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，則甲同學(xué)的結(jié)論：A是氯化鋇溶液．乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論，乙同學(xué)的理由是
若A是稀鹽酸，氫氧化鋇與稀鹽酸反應(yīng)后氫氧化鋇過量，也能使酚酞溶液變紅（或酚酞溶液變紅只能說明實(shí)驗(yàn)后的溶液中有氫氧化鋇，不能說明A是氯化鋇溶液）
若A是稀鹽酸，氫氧化鋇與稀鹽酸反應(yīng)后氫氧化鋇過量，也能使酚酞溶液變紅（或酚酞溶液變紅只能說明實(shí)驗(yàn)后的溶液中有氫氧化鋇，不能說明A是氯化鋇溶液）
．
于是乙同學(xué)另取少量A于試管中，向其中滴加一種試劑是
碳酸鈉溶液（或碳酸鉀溶液；或紫色石蕊溶液）
碳酸鈉溶液（或碳酸鉀溶液；或紫色石蕊溶液）
溶液，
觀察到的明顯現(xiàn)象是
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
．由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的．同時(shí)確定了A．乙同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)如圖所示：

[收集證據(jù)]觀察到C中產(chǎn)生氣泡，D中產(chǎn)生白色沉淀．
[解釋與結(jié)論]寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

乙同學(xué)最終通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液．
[反思與評(píng)價(jià)]請(qǐng)指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時(shí)，在實(shí)驗(yàn)方法上的一點(diǎn)不足之處
甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)只取A，沒有同時(shí)取A、B、C、D進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)是不科學(xué)的方法（或甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)后的溶液證明A，沒有另取原溶液鑒別是錯(cuò)誤的方法）．
甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)只取A，沒有同時(shí)取A、B、C、D進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)是不科學(xué)的方法（或甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)后的溶液證明A，沒有另取原溶液鑒別是錯(cuò)誤的方法）．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D，分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種．
[提出問題]如何區(qū)分出四種溶液？
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖所示：由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是________

[表達(dá)與交流]甲同學(xué)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，則甲同學(xué)的結(jié)論：A是氯化鋇溶液．乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論，乙同學(xué)的理由是________．
于是乙同學(xué)另取少量A于試管中，向其中滴加一種試劑是________溶液，
觀察到的明顯現(xiàn)象是________．由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的．同時(shí)確定了A．乙同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)如圖所示：

[收集證據(jù)]觀察到C中產(chǎn)生氣泡，D中產(chǎn)生白色沉淀．
[解釋與結(jié)論]寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________
乙同學(xué)最終通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液．
[反思與評(píng)價(jià)]請(qǐng)指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時(shí)，在實(shí)驗(yàn)方法上的一點(diǎn)不足之處________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年中考化學(xué)評(píng)價(jià)試卷（六）（解析版） 題型：解答題

老師在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶失去部分標(biāo)簽的無色透明溶液．在一次實(shí)驗(yàn)課上，老師為了強(qiáng)調(diào)標(biāo)簽的重要性，特意拿出此瓶試劑讓學(xué)生探究．
【大膽猜想】老師拿出后，學(xué)生紛紛大膽進(jìn)行了猜想：甲同學(xué)認(rèn)為是水，乙同學(xué)認(rèn)為是硫酸，丙同學(xué)認(rèn)為是鹽酸．
你認(rèn)為以上猜想不合理是______，原因是______．
【設(shè)計(jì)方案】結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出以下實(shí)驗(yàn)方案：向盛有硝酸鋇溶液的試管中倒入少量該試劑．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】有白色沉淀出現(xiàn)．
【結(jié)論與評(píng)價(jià)】（1）根據(jù)以上事實(shí)說明______猜想正確．
（2）除以上猜想外，還有同學(xué)猜想是過氧化氫．驗(yàn)證的方法是______；如果猜想正確現(xiàn)象是______．
（3）硫酸和過氧化氫中都含有氧元素，但化合價(jià)不同，標(biāo)出過氧化氫中氧元素的化合價(jià)是______．
（4）為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意______．

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