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(2013?門頭溝區(qū)一模)下列圖象能正確反映對應變化關系的是( 。
 
 
         
A.稀釋10%的NaOH和10% 的H2SO4 B.將等質量的鎂片和鐵片投入到足量稀H2SO4 C.用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 D.將水通電電解一段時間
 
分析:A、根據酸加水稀釋pH值升高,堿加水稀釋pH值降低考慮;
B、根據等質量的鐵和鎂與足量酸反應產生氫氣的多少進行判斷;
C、催化劑只能改變反應的速率,對生成物的質量沒有影響;
D、根據電解水得到的氧氣和氫氣的質量比考慮.
解答:解:A、酸加水稀釋pH值升高但不能到7,堿加水稀釋pH值降低,但不能降到7,故A錯;
B、將等質量的鎂片和鐵片投入到足量稀H2SO4中鎂產生的氫氣要比鐵產生的氫氣多,所以鎂的曲線應該在上邊,鎂比鐵活潑,鎂應該先到達最高點,故B錯;
C、催化劑只能改變反應的速率,對生成物的質量沒有影響,所以生成的氧氣的質量是相等的,故C錯;
D、電解水得到的氧氣和氫氣的質量比是8:1,圖示中是2g:0.25g=8:1,故D正確.
故選D.
點評:解答這類題目時,首先,要知道酸堿加水稀釋后pH值的變化情況,一定要理解催化劑的概念、催化作用,知道金屬與酸反應產生氫氣多少的判斷方法,根據所給的問題情景及相關信息,結合所學的相關知識和技能,聯系起來細心地探究、推理后,按照題目要求進行選擇或解答即可.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?門頭溝區(qū)一模)下列物質在氧氣中燃燒,有大量白煙生成的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?門頭溝區(qū)一模)“”和“”表示不同元素的原子,以下圖示表示由單質組成的混合物的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?門頭溝區(qū)一模)某同學為研究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好中和時,取少量反應后的溶液于試管中,分別用不同試劑進行實驗.下列實驗方法及結論不正確的是( 。
實驗序號 所用試劑 現象及結論
A 鐵粉 有氣泡產生,則稀鹽酸過量
B pH試紙 測得pH>7,則氫氧化鈉溶液過量
C 酚酞溶液 溶液為無色,恰好中和
D 少量碳酸鈉溶液 沒有氣泡,則稀鹽酸不過量

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?門頭溝區(qū)一模)某興趣小組做了如下實驗.
【實驗一】提純NaCl

請根據實驗回答下列問題:
(1)操作①、②、③依次為下圖中的(填序號)
CBA
CBA


(2)若得到NaCl的產率比實際值偏低,則可能的原因是(填序號)
BCD
BCD

A.過濾時濾紙有破損           
B.蒸發(fā)時有固體濺出
C.把晶體從蒸發(fā)皿轉移到天平上稱量時,有少量粘在了蒸發(fā)皿上
D.溶解11g含有泥沙的NaCl時,加入的水量不足
(3)用上述實驗所得的氯化鈉配制溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液50g,不需要的儀器為(填序號)
DFG
DFG

A.量筒   B.天平   C.燒杯   D.漏斗   E.蒸發(fā)皿   F.玻璃棒   G.酒精燈
【實驗二】溶解和結晶KNO3
請根據實驗和KNO3溶解度曲線回答下列問題(水的密度以1g/mL計):

實驗操作 實驗結果
取100mL水,加入25gKNO3,攪拌,20℃ 全部溶解,得溶液①
再加Xg KNO3,攪拌,20℃ 恰好飽和,得溶液②
再加25g KNO3,攪拌,20℃ 得溶液③
加熱 全部溶解,得溶液④
冷卻至20℃ 晶體析出,得溶液⑤
(4)溶液③的質量為
131.6g
131.6g
;一定屬于不飽和溶液的是(填數字序號)
;溶質的質量分數一定相等的是(填序號)
②③
②③

(5)析出晶體的質量為(填序號)
A
A

A.25g              B.X+25g            C.X+100g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?門頭溝區(qū)一模)某化學小組在課外活動時做了一個實驗,在甲試管中裝入固體物質,乙試管中裝入液體試劑,按如圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺等儀器已略去).
(1)若甲試管裝入碳酸鈉,乙試管裝入紫色石蕊試液,丙中加入稀硫酸,打開分液漏斗加入足量的液體,同時打開止水夾.乙試管中的現象為
溶液由紫色變?yōu)榧t色
溶液由紫色變?yōu)榧t色
.立即關閉止水夾,看到
(填甲乙)中液面上升.產生以上現象的原因
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,CO2+H2O=H2CO3
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,CO2+H2O=H2CO3
(用化學方程式表示)
(2)若乙中裝入飽和的石灰水,丙中液體加入到甲中后,石灰水變渾濁.則甲、丙中的物質可能為
鹽酸,碳酸鉀溶液
鹽酸,碳酸鉀溶液
(填與(1)中不同的物質).

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