17．請(qǐng)用分子原子觀點(diǎn)解釋?zhuān)簽槭裁匆磺谢瘜W(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律？

分析 化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的分子破裂成原子，原子重新組合而生成其他物質(zhì)分子的過(guò)程．此過(guò)程中原子本身沒(méi)有任何變化，只是結(jié)合方式進(jìn)行了重新的組合．

解答 解：化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的分子破裂成原子，原子重新組合而生成其他物質(zhì)分子的過(guò)程，這一過(guò)程中，原子種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變，因此一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．
答：化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的分子破裂成原子，原子重新組合而生成其他物質(zhì)分子的過(guò)程，這一過(guò)程中，原子種類(lèi)沒(méi)有改變，數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變，因此一切化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后，小明在課外書(shū)上查閱到以下一些資料：“…已知氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水（1體積水溶解700體積的氨氣）；實(shí)驗(yàn)室通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來(lái)制取氨氣．…”
（1）請(qǐng)幫他解決下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置選圖1中的甲；收集氨氣可以選丁，理由是氨氣的密度比空氣小，極易溶于水．

②某同學(xué)在學(xué)習(xí)之后選擇裝置乙進(jìn)行制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)．當(dāng)加入藥品后，他發(fā)現(xiàn)試管中的反應(yīng)逐漸停止了，可能的原因是：大理石或石灰石已經(jīng)完全反應(yīng)．
③根據(jù)信息，小華設(shè)計(jì)了如圖己所示的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：充滿(mǎn)氨氣的一支試管倒置于一個(gè)裝有水的燒杯中．一段時(shí)間后，將會(huì)看到什么現(xiàn)象：水充滿(mǎn)試管．
④根據(jù)相關(guān)資料，小明也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖2：
他的研究目的是：探究氨氣的溶解性
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是：活塞向左移動(dòng)，氣體完全消失，活塞停留在100mL刻度處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在新能源汽車(chē)未普及時(shí)，使用乙醇汽油是一種“節(jié)能減排”的有效措施．以下對(duì)乙醇作汽車(chē)燃料的描述錯(cuò)誤的是c（填序號(hào)）．
a．原料來(lái)源豐富     b．是可再生能源     c．燃燒完全沒(méi)有污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)圖：

對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答：
（1）①這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)裝置進(jìn)行氣密性檢查．②在a處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是防止有毒氣體一氧化碳污染空氣．
（2）實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅棕色粉末變成黑色粉末，觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖如下．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子是化學(xué)變化中的最小微粒
B．元素的種類(lèi)、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變
C．在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子
D．上述反應(yīng)的化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．蠟燭火焰用扇子一扇就滅，其滅火的原理主要是（　�。�
A．用扇子一扇產(chǎn)生了能滅火的氣體
B．用扇子一扇后使空氣與可燃物隔絕了
C．扇子一扇，空氣流動(dòng)，帶走了熱量，使可燃物的溫度降到了其著火點(diǎn)以下
D．扇子一扇后，可燃物被扇跑了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列幾種水中，一定是軟水的是（　　）
A．井水B．自來(lái)水C．泉水D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各組元素中，元素符號(hào)中的大寫(xiě)字母相同的一組是（　　）
A．金、銀、銅B．氯、鋇、鈣C．汞、鎂、銀D．氮、鈉、氖

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并判斷它們是化合反應(yīng)，還是分解反應(yīng)．
（1）加熱高錳酸鉀：高錳酸$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（3）二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水．
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（2），屬于分解反應(yīng)的是（1）．

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