6.硝酸銀見光或受熱時會發(fā)生如下反應:2AgNO3═2Ag+2X↑+O2↑(反應條件略).推測X是(  )
A.NO2B.NOC.N2OD.N2O5

分析 化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變.

解答 解:由2AgNO3═2Ag+2X↑+O2↑可知,反應前后銀原子都是2個,反應前氮原子是2個,反應后應該是2個,包含在2X中,反應前氧原子是6個,反應后應該是6個,其中4個包含在2X中,因此X的化學式是NO2
故選:A.

點評 學反應遵循質(zhì)量守恒定律,即化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中含有氧分子的是(  )
A.空氣B.蒸餾水C.二氧化碳D.高錳酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.用化學用語填空
(1)兩個氨氣分子2NH3
(2)硫酸鉀中的陰離子SO42-
(3)硝酸鈣中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$(NO32
(4)空氣成份中可用于填充探空氣球的物質(zhì)是He
(5)地殼中含量最多的元素組成的單質(zhì)O2 (或O3).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究.
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
【實驗探究】
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”.你認為該方案是否合理不合理,你的觀點是蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素.
方案二:用如圖所示裝置進行實驗,實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱.

(1)觀察到小燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素.
(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用如圖所示裝置,另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗.實驗過程和現(xiàn)象如表:
 實驗過程實驗現(xiàn)象 
小燒杯中加入適量的澄清石灰水,
通入氧氣,點燃酒精燈
①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;
②澄清石灰水變渾濁
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.
【拓展交流】
(1)方案二中,先通入一會兒氮氣的原因是排出裝置中的空氣,避免對實驗產(chǎn)生干擾.
(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11,請寫出蔗糖燃燒的化學方程式C12H22O11+12O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$12CO2+11H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列變化中屬于化學變化的是( 。
A.鐵絲彎曲B.冰雪融化C.酒精揮發(fā)D.鐵器生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗設計能達到實驗目的是( 。
選項ABCD
實驗設計
實驗目的探究二氧化錳的催化作用探究分子間有間隙區(qū)分硬水和軟水驗證質(zhì)量守恒定律
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列敘述中,正確的是( 。
A.原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成
B.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
C.氣體易被壓縮,說明構(gòu)成氣體的分子在不斷運動
D.物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析不合理的是( 。
A.細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂-----用于引燃的火柴過長
B.過濾后,濾液仍然渾濁的原因---------可能是液面高過了濾紙邊緣
C.制取O2氣體時,始終收集不到O2-------裝置漏氣
D.給試管里的固體加熱時,試管炸裂------試管口未略向下傾斜

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.括號內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)的試劑或方法,其中錯誤的是(  )
A.空氣與氧氣 ( 帶火星的木條)
B.木炭與四氧化三鐵(觀察顏色)
C.二氧化碳與氮氣(澄清的石灰水)
D.水與過氧化氫溶液(加入少量二氧化錳粉末)

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同步練習冊答案