不同的物質(zhì)性質(zhì)不同．觀察一支蠟燭，它是由石蠟和棉纖維的燭心制成的．石蠟是什么顏色？什么狀態(tài)？是很硬還是很軟？把一塊石蠟放在水中，試驗(yàn)一下，石蠟?zāi)芊袢苡谒�？它比水重還是比水輕？點(diǎn)燃蠟燭，看到明亮火焰．以上觀察可以發(fā)現(xiàn)，石蠟的有些性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的，如________，叫做________；有些性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的，如________，叫做________．

答案：
解析：

顏色、狀態(tài)、硬度、溶解性、密度,物理性質(zhì),可燃性,化學(xué)性質(zhì)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

25、學(xué)習(xí)研究需要我們要有科學(xué)的研究精神．比如做對比實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要我們對不同的物質(zhì)進(jìn)行性質(zhì)對比，要求他們必需其他的條件一致時(shí)才可以進(jìn)行對比．
小明和小芳是初三年學(xué)生．一次在觀察洗滌劑推銷人員的實(shí)驗(yàn)中并記錄其實(shí)驗(yàn)過程．
（1）取兩只相同的碗，分別向碗各滴2D花生油．
（2）取一瓶不知名的洗滌劑和“白貓”洗滌劑．將不知名的洗滌劑配成1：8溶液，“白貓”洗滌劑使用原液．
（3）分別向碗中加5mL不知名的洗滌劑和“白貓”洗滌劑原液，靜置．
（現(xiàn)象：在加5mL不知名的洗滌劑中，花生油浮在水面上．“白貓”洗滌劑原液中呈現(xiàn)沾稠狀液體．）
（4）分別用少量水沖洗碗．（現(xiàn)象：在加5mL不知名的洗滌劑碗中，沒有沾稠狀液體，“白貓”洗滌劑原液碗中呈現(xiàn)沾稠狀液體）．
推銷人員結(jié)論：不知名的洗滌劑比“白貓”洗滌劑效果好．
（1）小明說：不知名的洗滌劑比“白貓”洗滌劑效果好，因?yàn)橛惺聦?shí)依據(jù)的．
（2）小芳不同意他的說法．但說不出反對的理由．你同意小明的看法嗎？你有什么好方法支持或者推翻洗滌劑推銷人員的結(jié)論．
（3）他們向老師請教，老師做了一個(gè)“不知名的洗滌劑原液和“白貓”洗滌劑1：8溶液”．結(jié)果是所有的結(jié)果都和洗滌劑推銷人員相反的結(jié)果．你認(rèn)為這是為什么的��？
（4）你認(rèn)為還可以做怎么樣的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證不同洗滌劑和效果．
實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象 結(jié)論
將原液都配制成1：8溶液
都將花生油洗凈
合格的洗滌劑都有相同的效果

（5）在你的生活和學(xué)習(xí)中，你觀察到還有什么樣的現(xiàn)象是和化學(xué)科學(xué)有相違背的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：
（1）寫出圖甲裝置 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
，裝置B的作用是
干燥氣體（除去水分）
，
裝置C的作用是．
吸收（除去）氧氣
．
方案二：
（2）甲、乙兩位同學(xué)分別收集一瓶裝置圖甲的裝置B中放出的氣體，用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭．你認(rèn)為：選用
木炭
（填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學(xué)，原因是
因木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
；
（3）分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請你分析產(chǎn)生誤差的可能原因（寫兩種）
氮?dú)庵泻邢∮袣怏w；
、
氧氣沒有除盡；二氧化碳沒有除盡等（其他合理答案也得分）
；
（4）利用物質(zhì)間某些性質(zhì)的差異選用不同的方法將它們分離，是分離物質(zhì)的基本思路．例如：在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兊?
沸點(diǎn)
不同．請列舉一種你所知道的利用物質(zhì)性質(zhì)差異分離物質(zhì)的方法
根據(jù)物質(zhì)溶解度的不同，可選用改變溫度的方法將物質(zhì)分離或者根據(jù)物質(zhì)顆粒大小的不同，可選用過濾的方法將物質(zhì)分離．（其
他合理答案同樣得分）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

試根據(jù)物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)的不同，分析下列各組中的物質(zhì)性質(zhì)不同的原因：
（1）金剛石和石墨
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同
；
（2）生鐵和鋼
含碳量不同
含碳量不同
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成和組成不同，具體填寫下列各組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因．
（1）硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長的功能，其元素符號為Se，硒原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則：P的值為
34
34
．
（2）硒元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似
C
C
（填字母編號）

（3）金剛石和石墨：碳原子的
排列
排列
不同．
（4）生鐵和鋼：所含
碳等雜質(zhì)的含量
碳等雜質(zhì)的含量
不同．

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