物質(zhì)放入水中后溫度能夠降低的是（ ）

A．硝酸銨 B．食鹽 C．氫氧化鈉 D．生石灰

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省威海市文登區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

用化學(xué)知識回答下列問題：

（1）在H、O、C、S、Ca、Na六種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中。www.zk5u.com中考資源網(wǎng)

可用于人工降雨的氧化物 ；可用于金屬表面除銹的酸 ；

可改良酸性土壤的堿 ；可作干燥劑的氧化物 。

（2）澄清的飽和石灰水升高溫度會變渾濁，原因是 ；

澄清的飽和石灰水露置空氣中變渾濁，原因是 。

（3）小華在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的白色固體，老師告知是氫氧化鈉、硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈣中的一種。小華思考片刻后，認(rèn)為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，她的理由是：（用化學(xué)式填寫）

若不溶于水，則是_____________；若溶于水形成藍(lán)色溶液，則是______________；

若溶于水溶液溫度升高，則是_________ ；若溶于水溶液溫度基本不變，則是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省南京市九年級上學(xué)期期中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出儀器的名稱：① ，② 。

（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式 ，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。

（3）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ，如果用A作為發(fā)生裝置則需 ；如果用D裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時才能收集的原因是 。

（4）如果用F裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在 （填a或b）處，若木條復(fù)燃則說明氧氣已收集滿。

（5）下列有關(guān)實驗室制取氧氣的“先”與“后”操作的說法正確的是 。

A．組裝好儀器后，先加入試劑，后檢查裝置的氣密性

B．加熱時，先均勻預(yù)熱，后集中在藥品部位加熱

C．停止加熱時，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液請回答下列問題：

（1）現(xiàn)有下列操作：①溶解②稱取氯化鈉③過濾④量取水⑤計算⑥蒸發(fā)結(jié)晶。正確的操作順序是 （ ）

A．①②③④ B．⑤②④①

C．①③⑤②④① D．①③⑥⑤②④①

（2）?計算配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉 g，水 g，氯化鈉中若有雜質(zhì)這樣配得的溶液濃度會 。

?用 稱量氯化鈉，用 量取水。

（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右應(yīng) 。

A．增加適量氯化鈉固體

B．減少適量氯化鈉固體

C．調(diào)節(jié)平衡螺母

（4）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，如果水沒沿著燒杯壁倒入的可能后果是 用玻璃棒攪拌的目的是 。

（5）在用量筒量取所需水的過程中，小明俯視讀數(shù)，這樣配得的溶液濃度會________（填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）。

（6）把配好的100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液裝入試劑瓶中，蓋好 并貼上標(biāo)簽，放到試劑柜中。配好的試劑瓶上標(biāo)簽內(nèi)容為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

學(xué)習(xí)化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識生活中的有關(guān)現(xiàn)象，更合理地解決實際問題。

①洗滌劑能除去油污，是因為洗滌劑具有 功能。

②衣服上沾上了較多的油污時，可用汽油洗去的原因是 。

③防止鐵生銹的方法是（寫一條） 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對“10%的食鹽溶液”含義的理解錯誤的是（ ）

A、100g水中溶解了10g食鹽

B、100g食鹽溶液中溶解了10g食鹽

C 將10g食鹽溶于90g水中形成的溶液

D 該溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1：10

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

t℃時，用水稀釋溶液，則溶液在稀釋前后保持不變的是 （ ）

A．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) B．溶質(zhì)的質(zhì)量

C．溶解度 D．溶劑的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆黑龍江省大慶市肇源縣五四制九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列所示的圖像能反映相對應(yīng)實驗的是（ ）

A、向pH=12的Ca（OH）2溶液中不斷加水稀釋

B．向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量

C．在40℃，將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出

D．將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸混合

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣西桂林市灌陽縣九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究：

（1）提出問題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑?

（2）設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請你完成小華的猜想。

【假設(shè)一】小芳同學(xué)：鐵釘表面的鐵銹（氧化鐵）是H202溶液分解反應(yīng)的催化劑。

【假設(shè)二】小華同學(xué)：鐵釘里的 ① 是H202溶液分解反應(yīng)的催化劑。

（3）實驗與結(jié)論：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗I：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5％的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。

②

反應(yīng)的文字表達(dá)式

③

假設(shè)一成立

實驗Ⅱ：取10mL5％的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入 ④ , 并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。

無現(xiàn)象

假設(shè)二 ⑤

（填“成立”或“不成立”）

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