【題目】(7分)(1)請用合適的化學用語(數(shù)字以及化學符號)填空:
①金元素 ;
②構(gòu)成氯化鈉的微粒是 ;
③2個硝酸根離子 ;
④由8個硫原子構(gòu)成的分子 ;
(2)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。圖1~2是教科書上有關(guān)實驗的裝置圖:
①圖1是利用足量紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量。通過此實驗可以得出的結(jié)論是: 。
②圖2是電解水實驗。用化學符號表示此實驗發(fā)生化學反應的式子是 。通電一段時間后切斷電源,用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗反應產(chǎn)生的氣體,其中負極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗現(xiàn)象是 。
【答案】(1)①Au ②Na+ Cl- ③2NO3- ④S8
(2)①氧氣約占空氣體積的五分之一,
②H2OH2+O2,氣體燃燒,發(fā)出淡藍色火焰
【解析】
試題分析:(1)元素符號的書寫要求“一大二小”,故金元素表示為Au ;氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的物質(zhì),根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團的右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,故鈉離子和氯離子分別表示為Na+、Cl-;離子符號前加數(shù)字表示的是離子個數(shù),故2個硝酸根離子表示為2NO3-;元素符號右下角的數(shù)字表示的是在分子中該原子的數(shù)目,故由8個硫原子構(gòu)成的分子是S8。
(2)測定空氣成分實驗的原理是紅磷燃燒消耗氧氣導致集氣瓶內(nèi)的壓強減小,進入的水的體積即為氧氣的體積,該實驗可得出氧氣約占空氣總體積的五分之一;電解水實驗中與正極產(chǎn)生的是氧氣,用帶火星的小木條檢驗,負極產(chǎn)生的是氫氣,可用燃燒法檢驗。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(19分)請根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1) 寫出標號①②的儀器名稱:① ,② 。
(2) 實驗室制取CO2可以選擇的發(fā)生裝置是 (填寫裝置序號),反應的符號
表達式是 。
(3) 若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是 (填寫裝置序號)。若用C
裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將 ,(填一操作)
若看到 現(xiàn)象,則標明氧氣已經(jīng)收集滿了。
(4)選用A裝置加熱高錳酸鉀方法來制取氧氣,細心的同學發(fā)現(xiàn)試管的導管口缺少了
一團棉花,放棉花的作用是 。
若同時采用D裝置來收集氧氣,則實驗結(jié)束的時候應該先將 ,
再 ,否則水槽內(nèi)的冷水會倒流,試管破裂。
(5)將B裝置改成下圖裝置,通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進的主要目的是__ __(選填序號);
A.使反應隨時發(fā)生或停止
B.使破損的小試管得到利用
C.生成更多的CO2
(6)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔,F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔,應該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),收集裝置是_________。
若用下圖裝置收集乙炔(瓶內(nèi)預先裝滿水),乙炔應從______端進入(選填“A”或“B”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水分子分解的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.原子是化學變化中的最小粒子
B.在化學反應前后,分子和原子的個數(shù)都不變
C.在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分
D.在一定條件下,水能分解生成氫氣和氧氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊把它放入水中,蠟燭浮在水面上。
結(jié)論:石蠟的密度比水 。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示),約1s后取出,可以看到火柴梗 處最先炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高。
(3)點燃蠟燭后,把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯壁上有水霧出現(xiàn);說明石蠟燃燒后生成了 ;石蠟燃燒后還生成 ,該氣體能使澄清石灰變渾濁。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】NO是大氣污染物之一,但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管,增強記憶的功能。NO密度比空氣大,且難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應。實驗室收集NO的裝置是
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報告》報道:一些不法企業(yè)用皮革廢料熬制的工業(yè)明膠生產(chǎn)藥用膠囊.在熬制過程中添加重鉻酸鉀(K2Cr2O7),導致生產(chǎn)的藥用膠囊重金屬鉻超標。根據(jù)化學式計算:
(1)該物質(zhì)由 種元素組成。(2分)
(2)計算鉀、鉻、氧三種元素的質(zhì)量比(要求最簡整比)(2分)
(3)計算鉻元素的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留到0.1%)。(2分)
(4)計算29.4g該物質(zhì)中含有鉀元素的質(zhì)量(3分)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)按要求用相應的化學符號填空。
⑴2個氫分子______________⑵3個銨根離子______________
⑶寫出氫氧化鐵的化學式并標出其中鐵元素的化合價______________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)某興趣小組做以下實驗探究分子的運動(如下圖所示)。請回答實驗中的有關(guān)問題(注酚酞是一種酸堿指示劑,遇到堿性物質(zhì)變紅,氨水呈堿性。)
(1)實驗1:小明同學在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴加2到3滴酚酞溶液,看到的現(xiàn)象是: ,有實驗1得出的結(jié)論是 _ 。
(2)實驗2(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。
(3)為使實驗結(jié)論準確可靠,該興趣小組的小華同學設(shè)計了(如圖乙所示)作對比實驗。你認為有無必要?請闡述你的理由: 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)化學是一門實驗科學,我們可以通過觀察肉眼可見的實驗現(xiàn)象,再加上分析推理,來認識分子的性質(zhì)和確認分子的真實存在。
【實驗理解】
(1)用如圖所示的裝置進行實驗:在大燒杯罩住的兩個小燒杯中,分別盛有 。
A.濃氨水和酚酞溶液 B.酚酞溶液和酚酞溶液 C.濃氨水和濃氨水
(2)本實驗用到對照的方法,起對照作用的是 (不變色)和 (變色)。
(3)實驗中可以直接觀察到的項目是 。
A.氨分子的質(zhì)量和體積都很小
B.氨分子在不斷運動
C.氨分子之間有間隔
D.A燒杯和B燒杯內(nèi)的溶液都變紅
E.A燒杯內(nèi)的溶液變紅
【實驗延伸】
某同學根據(jù)上面實驗,設(shè)計了小魔術(shù):用蘸有酚酞溶液的毛筆在濾紙上寫了“化學”兩字,晾干,看不到痕跡.然后他在濾紙上噴上一種液體,濾紙上立即顯示出了紅色醒目的“化學”兩字.一段時間后“化學”兩字變淡,又消失了.
【問題探究】
(4)他在紙上噴的液體是 。
(5)有同學噴氫氧化鈉溶液,也出現(xiàn)紅字.在無色的氫氧化鈉溶液中滴入無色的酚酞溶液可以觀察到的現(xiàn)象是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com