(2010?上海模擬)從某化工廠電解槽取出的某個(gè)溶液樣品中,溶質(zhì)主要為氫氧化鈉和氯化鈉(其它溶質(zhì)可忽略不計(jì)),已測得該溶液的密度為1.2g/mL,為進(jìn)一步測定其中氫氧化鈉的含量,取該溶液樣品25mL與稀硫酸反應(yīng),當(dāng)加入H2SO40.0375mol時(shí)恰好完全中和.請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算:
(1)25mL該溶液樣品中含氫氧化鈉多少克?
(2)該溶液樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
【答案】分析:(1)利用氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和稀硫酸的物質(zhì)的量,列出比例式,就可計(jì)算出參與反應(yīng)的氫氧化鈉的物質(zhì)的量,進(jìn)而求出參與反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量;
(2)先根據(jù)“質(zhì)量=密度×體積”計(jì)算出溶液樣品的質(zhì)量,然后根據(jù)“×100%”計(jì)算即可.
解答:解:(1)設(shè)參與反應(yīng)的氫氧化鈉的物質(zhì)的量為x,
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2       1
x     0.0375
=
解之得:x=0.075(mol),
0.075×40=3(g);
(2)×100%=10%.
答:(1)25mL該溶液樣品中含氫氧化鈉3克;
(2)該溶液樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.本題涉及摩爾質(zhì)量的計(jì)算問題,對(duì)初中學(xué)生來說,有一定難度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2010年上海市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽樣分析試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?上海模擬)根據(jù)所學(xué)金屬的有關(guān)性質(zhì)和圖示實(shí)驗(yàn),回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A中反應(yīng)的主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是,化學(xué)方程式為.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式,該反應(yīng)能夠發(fā)生說明鐵的金屬活動(dòng)性比銅(填“強(qiáng)”或“弱”).
(3)在實(shí)驗(yàn)C、D中,所用的鋅片質(zhì)量相等且均過量,所取的濃鹽酸和稀鹽酸的體積相等.
(Ⅰ)下圖是兩條分別在實(shí)驗(yàn)C、D中得到的物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化情況的曲線,

其中表示實(shí)驗(yàn)C燒杯中的物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化情況的曲線是(填寫編號(hào)).
(Ⅱ)請(qǐng)說出在實(shí)驗(yàn)C、D中所獲曲線①、②的差異及其形成原因

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年上海市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽樣分析試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?上海模擬)在檢測溶液pH的實(shí)驗(yàn)中,不會(huì)用到( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年上海市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽樣分析試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?上海模擬)下列關(guān)于水墨畫能長期保存不退色的解釋中,正確的是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年上海市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽樣分析試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?上海模擬)分子和原子的主要區(qū)別是( )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2010年上海市九年級(jí)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽樣分析試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?上海模擬)ClO2是優(yōu)良的飲水消毒劑,殺菌能力優(yōu)于Cl2.ClO2中氯元素的化合價(jià)是( )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案