實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a 、b ;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號),收集好的氧氣
應(yīng) (“正放”或“倒放”)實驗臺上,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式___________________
(3)檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
(4)化學(xué)興趣小組在實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,但對老師提供的一瓶標(biāo)簽?zāi):摹啊觥鏊碑a(chǎn)生了爭議,小明認(rèn)為是蒸餾水,小華認(rèn)為是俗稱“雙氧水”的過氧化氫溶液.請你幫助他們檢驗該瓶試劑。
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(5) 小華同學(xué)從資料上看到“紅磚粉可作為過氧化氫溶液分解反應(yīng)中的催化劑”,就這一命題,她設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 在一支試管中倒入一定量的過氧化氫溶液,伸入帶火星的木條, | 有極少量的細(xì)小氣泡,木條不復(fù)燃 | 過氧化氫溶液常溫下能產(chǎn)生極少量的氧氣 | 紅磚粉是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 加入少量紅磚粉,伸入帶火星的木條, | 木條復(fù)燃 | 過氧化氫溶液和紅磚粉混合能迅速產(chǎn)生氧氣。 |
① 在小華的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是 ;
② 小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,他補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的
探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是: ;第二方面的實驗是需要證明 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
| ||
△ |
| ||
△ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
二氧化錳 |
二氧化錳 |
加熱 |
加熱 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
加熱 |
| ||
加熱 |
| ||
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二氧化錳 |
二氧化錳 |
加熱 |
加熱 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com