18．如圖是X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中正確的是（　�。�
A．X的溶解度大于Y的溶解度
B．t2℃時(shí)X的飽和溶液比Y的不飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
C．t1℃時(shí)X和Y的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)兩者溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．t3℃時(shí)X和Y的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)析出晶體較多的是X

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可知：①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而可以判斷形成的溶液是否都是飽和溶液，②判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷提純混合物的方法及判斷飽和溶液降溫時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化等．

解答 解：A、由于沒有說明溫度，故A錯(cuò)誤；
B、t2℃時(shí)X、Y的溶解度曲線交于一點(diǎn)，故此溫度下X、Y額溶解度相等，兩物質(zhì)飽和溶液的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，若t2℃時(shí)X的飽和溶液比Y的不飽和溶液相比較，則t2℃時(shí)X的飽和溶液比Y的不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，故B正確；
C、t1℃時(shí)X和Yt1℃時(shí)X和Y的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)X小于Y，升溫到t2℃時(shí)未這件溶質(zhì)，溶質(zhì)的量仍為t1℃的量，故C錯(cuò)誤；
D、要想比較量物質(zhì)降溫后析出晶體的多少，必須是同質(zhì)量的飽和溶液才能比較，此題沒有說出同質(zhì)量，故無法比較，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是溶解度曲線的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，借助科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，我們可以從不同角度正確地認(rèn)識(shí)物質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)一：探究物質(zhì)的組成
（1）圖中裝置一和裝置二可用于測(cè)定空氣的組成

①寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅；
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置二（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應(yīng)．
（2）裝置三可用于測(cè)定水的組成
①電解水反應(yīng)中生成的兩種物質(zhì)是氫氣和氧氣；
②還能說明組成水的元素種類的實(shí)驗(yàn)是氫氣在氧氣中燃燒生成了水．
實(shí)驗(yàn)二、探究微粒的性質(zhì)
（3）如圖2和圖3所示，用甲、乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入．

請(qǐng)回答下列問題：
①容易被壓縮的注射器是甲（填甲或乙）．
②通過對(duì)比上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以得出，在相同條件下，空氣的微粒間的間隔比水的大（填大或�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的化學(xué)式正確的是（　�。�
A．氧化銅   CuO2B．五氧化二磷   O5P2
C．木炭      CD．氯化鉀   KCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)回收銅的方案如下：

（1）過濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為H2SO4+CuO═CuSO4+H2O．
（3）濾液Ⅱ中的溶質(zhì)為硫酸亞鐵．
（4）試劑A最好選用下列②溶液（填序號(hào)）．
①H2SO4　　　　　　　　 ②CuSO4　　　　　　　　　 ③MgSO4
（5）為了完善實(shí)驗(yàn)方案，可對(duì)濾渣Ⅰ中的Cu進(jìn)行回收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑B．NaOH+H2SO4═NaSO4+H2O
C．4Al+3O2═2Al2O3D．CaCO3+Ba（OH）2═BaCO3↓+Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．從H、C、O、Mg、K、Ca中的選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求寫出相�?yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）補(bǔ)鈣劑CaCO3；
（2）中和胃酸過多的堿Mg（OH）2；
（3）既可以改良酸性土壤又可以作肥料K2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．圖中和分別表示氫原子和氧原子，其中的粒子可用2H2表示的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．完成下列變化，不能通過一步化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．HCl→HNO3B．Ba（OH）2→BaCl2C．Na2SO4→NaNO3D．Fe2O3→Fe（OH）3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)與生活、健康密切相關(guān)．
（1）如表是某校食堂的食譜，從所含營養(yǎng)素分析，除水和無機(jī)鹽外，主食、副食中主要含有的營養(yǎng)素是糖類、蛋白質(zhì)和油脂，食譜中缺少的營養(yǎng)素是維生素．
主食米飯、饅頭
副食紅燒魚、排骨、雞蛋
飲料牛奶、純凈水、可樂
（2）人若貧血，你認(rèn)為他應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充鐵元素，人若缺乏硒元素，會(huì)引起表皮角質(zhì)化和癌癥．
（3）純棉是一種穿著材料，其優(yōu)點(diǎn)是透氣．（寫出一條）
（4）玻璃鋼是復(fù)合材料．
（5）炒菜用的鐵鍋的手柄是用熱固性（填“熱塑性”或“熱固性”）塑料做成的
（6）電瓶車在行駛時(shí)，其電池是一種將電能直接轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置．

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