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(太原，2006)下列檢驗和區(qū)分物質的方法正確的是

[　　]

A．用酚酞溶液檢驗氫氧化鈉是否變質

B．用水區(qū)分氯化鈉和硝酸銨固體

C．用石蕊溶液檢驗生石灰中是否混有熟石灰

D．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮氣

答案：B
解析：

A中NaOH和變質后的都能使酚酞變紅；C中生石灰遇水就會變成熟石灰；D中木條都熄滅無法區(qū)分；B中NaCl溶于水無明顯現象，而溶于水吸熱溫度降低．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：022

(太原，2006)下面的表格中列出了氯化銨在不同溫度下的溶解度：

(1)從表中可得到的一條信息是________________．

(2)在20℃時，向100g水中加入50g氯化銨，形成氯化銨的________(填“飽和”或“不飽和”)溶液，將其溫度升高至60℃時，溶液的質量為________g，該溶液中溶質與溶劑的質量比為________________．

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科目：初中化學 來源：2010年江蘇省蘇州市高新區(qū)中考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2006?太原）實驗室里某小組正在探究一個問題．根據設計方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）他們探究的問題是______（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應嗎？
（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．
小斌認為反應后溶液中的溶質是硫酸鈉，小亮認為溶質有兩種，它們是______．
同學們根據以下兩種方案進行實驗后，一致認為小亮的觀點是正確的．請你補填下表的空缺．
實驗操作實驗現象實驗結論
方案一：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入____________
小亮的觀點正確
方案二：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入____________
（3）請你和全組同學一起分析以下問題．
①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖1所示．從粒子的角度具體分析該反應能發(fā)生的原因是______．
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖2所示．從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是______．
③通過以上分析，揭示出化學反應的微觀本質是______．

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科目：初中化學 來源：2008年中考化學綜合訓練試卷（4）（解析版） 題型：解答題

（2006?太原）實驗室里某小組正在探究一個問題．根據設計方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）他們探究的問題是______（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應嗎？
（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．
小斌認為反應后溶液中的溶質是硫酸鈉，小亮認為溶質有兩種，它們是______．
同學們根據以下兩種方案進行實驗后，一致認為小亮的觀點是正確的．請你補填下表的空缺．
實驗操作實驗現象實驗結論
方案一：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入____________
小亮的觀點正確
方案二：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入____________
（3）請你和全組同學一起分析以下問題．
①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖1所示．從粒子的角度具體分析該反應能發(fā)生的原因是______．
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖2所示．從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是______．
③通過以上分析，揭示出化學反應的微觀本質是______．

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科目：初中化學 來源：2007年江蘇省南通市如東縣袁莊中學中考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2006?太原）實驗室里某小組正在探究一個問題．根據設計方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）他們探究的問題是______（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應嗎？
（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．
小斌認為反應后溶液中的溶質是硫酸鈉，小亮認為溶質有兩種，它們是______．
同學們根據以下兩種方案進行實驗后，一致認為小亮的觀點是正確的．請你補填下表的空缺．
實驗操作實驗現象實驗結論
方案一：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入____________
小亮的觀點正確
方案二：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入____________
（3）請你和全組同學一起分析以下問題．
①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖1所示．從粒子的角度具體分析該反應能發(fā)生的原因是______．
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖2所示．從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是______．
③通過以上分析，揭示出化學反應的微觀本質是______．

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科目：初中化學 來源：2010年浙江省金華市婺城區(qū)瑯琊中學中考化學模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2006?太原）實驗室里某小組正在探究一個問題．根據設計方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）他們探究的問題是______（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎？Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應嗎？
（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．
小斌認為反應后溶液中的溶質是硫酸鈉，小亮認為溶質有兩種，它們是______．
同學們根據以下兩種方案進行實驗后，一致認為小亮的觀點是正確的．請你補填下表的空缺．
實驗操作實驗現象實驗結論
方案一：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入____________
小亮的觀點正確
方案二：取少許反應后的溶液置于試管中，向其中加入____________
（3）請你和全組同學一起分析以下問題．
①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖1所示．從粒子的角度具體分析該反應能發(fā)生的原因是______．
②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應的微觀過程如圖2所示．從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是______．
③通過以上分析，揭示出化學反應的微觀本質是______．

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