13.實(shí)驗(yàn)室可用草酸(H2C2O4)在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化學(xué)方程式為:H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O).用的實(shí)驗(yàn)裝置見下圖:

若分別得到一氧化碳和二氧化碳,請回答:
①裝置A中,盛放濃硫酸的儀器名稱是分液漏斗;
②收集一氧化碳時,打開a、b,關(guān)閉c,裝置B的作用是吸收混合氣中的二氧化碳.由于一氧化碳有毒,多余的氣體應(yīng)點(diǎn)燃處理(或用氣囊收集)(填寫具體處理辦法);
③關(guān)閉b、打開c,釋放出二氧化碳,并通過裝置CD可收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w.
④寫出裝置B中先后發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

分析 ①根據(jù)儀器的名稱及作用解答;
②根據(jù)氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)考慮;
③根據(jù)一氧化碳有毒能污染空氣考慮及處理方法考慮;從酸堿反應(yīng),濃硫酸的吸水性進(jìn)行分析;
④根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉水和二氧化碳解答.

解答 解:①裝置A中,盛放濃硫酸的儀器是分液漏斗;
②由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以氫氧化鈉溶液的目的是吸收混在一氧化碳中的二氧化碳;由于一氧化碳有毒能污染空氣,所以要將一氧化碳點(diǎn)燃或收集處理,防止污染空氣;
③關(guān)閉b,打開c,使氫氧化鈉被鹽酸反應(yīng)掉,釋放出二氧化碳,并使二氧化碳通過C中的濃硫酸,吸收掉其中的水份,再用向下排空氣法收集干燥的二氧化碳;
④二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
故答案為:
①分液漏斗;
②吸收混合氣中的二氧化碳;點(diǎn)燃處理(或用氣囊收集);
③b;c;C、D;
④CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是要知道除去二氧化碳用氫氧化鈉溶液,驗(yàn)證二氧化碳用澄清石灰水,要知道一氧化碳有毒不能直接排放在空氣中,酸堿反應(yīng),濃硫酸可以用來除去水蒸氣,基本實(shí)驗(yàn)操作及分析等知識,知識點(diǎn)多,重在基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.無色溶液X是初中化學(xué)中常見的一種酸溶液,汽車用的鉛蓄電池中含有此酸,A、B、C、D為不同種類的四種 物質(zhì).請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)流程圖進(jìn)行推斷,并完成以下內(nèi)容.
(1)X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式H2SO4;
(2)已知溶液X與B發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是中和反應(yīng),請你寫出符合此條件的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
(3)C與X發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型置換反應(yīng);
(4)D物質(zhì)的化學(xué)式為CuO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.寫出下列2表示的意義:
(1)2H:氫原子的個數(shù)為2,(2)H2O:1個水分子中含有的氫原子個數(shù)是2,(3)SO42-:一個硫酸根離子帶的負(fù)電荷數(shù)是2,(4)MgO2一個過氧化鎂分子中含有的氧原子個數(shù)是2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.化學(xué)對人類生活和社會發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn).下列對某一主題知識歸納有錯誤的一組是( 。
A.生活常識B.健康問題
用洗潔精去除油污
用生石灰作干燥劑
用Al(OH)3治療胃酸過多
用亞硝酸鈉做調(diào)味品
C.安全問題D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
氫氣制取時要避免火種
加熱液體時試管口不能對著人
用波爾多液殺菌
熟石灰改良酸性土壤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.某元素R的相對原子質(zhì)量為a,其固體單質(zhì)0.2ag與4.8g氧氣完全化合生成RxOy,則x、y的數(shù)值分別是( 。
A.1、2B.2、3C.3、4D.2、1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.按要求寫出化學(xué)方程式
(1)加熱兩種黑色固體的混合物,得到一種光亮的紅色固體2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)驗(yàn)證二氧化碳的反應(yīng)原理Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.中國嫦娥探月工程計(jì)劃分為三個階段,一期工程為“繞”,即繞月探測;二期工程為“落”,即實(shí)施月球軟著陸和自動巡視勘察;三期工程為“回”,即實(shí)現(xiàn)月球樣品采樣后自動返回.請回答下列問題:
(1)火箭將“嫦娥二號”送入太空時,需要推進(jìn)劑提供動力.偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)是一對常用的火箭推進(jìn)劑組合,兩者反應(yīng)生成三種大氣中本來就存在且沒有污染的物質(zhì).試寫出這三種生成物的化學(xué)式:N2、CO2、H2O.
(2)探測月壤是探月工程的主要任務(wù)之一,因?yàn)樵氯乐刑N(yùn)藏著豐富的“氦-3(He-3)”.中國探月計(jì)劃首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)說“月球上的氦-3在土壤里約有100萬噸~500萬噸之多,可供人類上萬年的能源需求”.請回答:
①下列有關(guān)“氦-3”、“氦-4”原子的說法中不正確的是D(填字母編號).
A、它們互為同位素                B、它們都屬氦元素的原子
C、它們的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)相等 D、它們的化學(xué)性質(zhì)不同
②“氦-3”是一種安全高效而又清潔無污染的核聚變材料,其發(fā)生的“核聚變”是化學(xué)反應(yīng)嗎?不是(選填“是”或“不是”).
(3)研究認(rèn)為,月球上的氦-3主要來自太陽噴射出來的高速粒子流--太陽風(fēng).太陽風(fēng)中含有4%的氦,其中氦-3和氦-4的比例為5:10000.據(jù)估計(jì)地球土壤中的氦-3只有1噸左右,試分析地球表面氦-3如此之少的原因?核聚變消耗了氦3.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖甲所示是醫(yī)院給病人輸液用的一次性輸液恒溫器,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一系列探究活動,請你一起參與他們的探究活動.

探究Ⅰ恒溫器的發(fā)熱原理是什么?
小組同學(xué)查閱“使用說明書”(如圖乙所示),經(jīng)討論一致認(rèn)為一次性輸液恒溫器主要是通過鐵的銹蝕反應(yīng)產(chǎn)生熱量的.請寫出鐵銹蝕的條件鐵與空氣、水共存.
探究Ⅱ活性炭和氯化鈉的作用是什么?
[猜想假設(shè)]活性炭、氯化鈉均可加快鐵的銹蝕,使其在短時間內(nèi)放出較多熱量.
[設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)]取一定質(zhì)量的鐵粉與水混合均勻,然后平均分成A、B、C、D四份,分別放入潔凈的燒杯中,按如下方案在空氣中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
ABCD
實(shí)驗(yàn)方案鐵粉和水的混合物在鐵粉和水的混合物中加入ag活性炭,混勻后靜置在鐵粉和水的混合物中加入ag氯化鈉,混勻后靜置在鐵粉和水的混合物中加入ag活性炭和ag氯化鈉,混勻后靜置
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵粉較慢銹蝕鐵粉較快銹蝕鐵粉較快銹蝕鐵粉很快銹蝕
[分析討論]將實(shí)驗(yàn)A與B、實(shí)驗(yàn)A與C進(jìn)行對比,得出活性炭和氯化鈉均可加快鐵的銹蝕;將實(shí)驗(yàn)D與實(shí)驗(yàn)A、B、C(填字母序號)進(jìn)行對比,得出活性炭和氯化鈉同時存在時鐵的銹蝕速度更快.
探究Ⅲ使用后恒溫器內(nèi)物質(zhì)的主要成分是什么?
[實(shí)物觀察]使用后恒溫器內(nèi)的物質(zhì)是黑褐色粉末(如圖丙所示)
[查閱并分析]通過查閱資料,并根據(jù)恒溫器的發(fā)熱原理,大家認(rèn)為黑褐色粉末中一定含有氧化鐵、鐵的氫氧化物(能與酸反應(yīng))和氯化鈉.
[提出問題]使用后恒溫器內(nèi)的黑褐色粉末除氧化鐵、鐵的氫氧化物和氯化鈉外,還有什么物質(zhì)?
[假設(shè)猜想]猜想一:還含有鐵粉;猜想二:還含有活性炭;猜想三:還含有活性炭和碳粉.
[設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)]取黑褐色粉末于潔凈的試管中,加足量稀硫酸.觀察到的現(xiàn)象有:
(1)有氣泡產(chǎn)生,(2)黑色粉末部分溶解.證明猜想三正確.寫出產(chǎn)生現(xiàn)象(1)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
[反思拓展]一次性輸液恒溫器利用鐵的緩慢氧化為人類提供了熱量,由此可見,人們在生產(chǎn)和生活中可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量,請?jiān)倥e一例做飯(或煉鐵等,合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示:某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).則下列說法中正確的是( 。 
A.該反應(yīng)是氧化反應(yīng)
B.該圖示體現(xiàn)的是置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后分子和原子種類都不變
D.該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子數(shù)之比是1:3

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