12．下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．含有氧元素的化合物一定是氧化物B．聞到花香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
C．增大氧氣的濃度能促進(jìn)可燃物燃燒D．化學(xué)反應(yīng)通常伴隨著能量的變化

分析 A、根據(jù)氧化物的定義進(jìn)行分析；
B、根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)可燃物燃燒需要滿足的條件進(jìn)行分析；
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 解：A、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如硫酸中含有氧元素，但是硫酸不屬于氧化物，故A錯(cuò)誤；
B、聞到花香是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，故B正確；
C、可燃物燃燒需要氧氣，所以增大氧氣的濃度能促進(jìn)可燃物燃燒，故C正確；
D、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程，通常伴隨著能量的變化，故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時(shí)要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要學(xué)習(xí)方式．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
蒸發(fā)食鹽水		C．稀釋濃硫酸D．
聞氣體氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)常用于改良酸性土壤的是（　　）
A．食鹽B．燒堿C．大理石D．熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
①關(guān)閉K，打開(kāi)甲的膠塞，點(diǎn)燃硫粉后迅速塞緊膠塞．
②冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，使反應(yīng)充分．
③打開(kāi)K，觀察乙中的現(xiàn)象．
下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．①中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰
B．②中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，最終與大氣壓相等
C．③中，乙中的長(zhǎng)導(dǎo)管口處冒氣泡
D．甲裝置中硫粉換做碳粉，則乙中長(zhǎng)導(dǎo)管口可能冒出氣泡很少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器a的名稱鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取較為純凈的氧氣，可采用的裝置組合為AD，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若要回收其中的二氧化錳，可采取的操作步驟是：溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干．
（3）實(shí)驗(yàn)室用C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，若要使反應(yīng)停止可采取的操作是將活塞關(guān)閉．
（4）草酸晶體（H2C2O4•2H2O）是一種無(wú)色晶體，100℃開(kāi)始失水，101.5℃熔化，150℃左右分解產(chǎn)生H2O、CO和CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CO↑+CO2↑+3H2O，若要用加熱草酸晶體的方法制取一氧化碳?xì)怏w，可以選擇的氣體發(fā)生裝置是B，選擇該發(fā)生裝置的原因①反應(yīng)條件需要加熱②草酸晶體在101.5℃會(huì)熔化因此試管口朝上，為了除去二氧化碳并收集一氧化碳?xì)怏w，下列裝置中最佳的是丙，在洗氣瓶中裝的試劑是氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．我市某校開(kāi)展了以保護(hù)大氣環(huán)境為主題的調(diào)查研究活動(dòng)．下列是某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的部分研究報(bào)告，請(qǐng)加以完善．
（1）根據(jù)我市前階段出現(xiàn)的霧霾天氣，其中首要污染物是可吸入顆粒物．我市開(kāi)始使用電動(dòng)公交車(chē)代替汽油車(chē)，主要是為了減少尾氣中的二氧化硫氣體和氮氧化合物的排放．
（2）NO2和空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng)只生成一種酸，會(huì)形成酸雨，酸雨會(huì)造成土壤酸化，農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤常用B
A．氫氧化鈉固體　　　　B．熟石灰固體　　　C．純堿固體　　D．硝酸鉀固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室將鎂放入NH4Cl溶液中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．詢問(wèn)老師后得知鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)能生成氣體和一種鹽．為了確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究：
【查閱資料】①NH4Cl溶液顯酸性；
②NH3+HCl═NH4Cl，2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
③2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
【提出猜想】反應(yīng)生成的氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種
【探究實(shí)驗(yàn)】
（1）用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)，試紙不變紅色，則該氣體中在無(wú)HCl氣體．
（2）為了探究其它氣體是否存在，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：

①A中溶液變紅色，證明有NH3氣體（填化學(xué)式）；
②濃硫酸的作用是吸收氨氣和水蒸氣（或干燥和除氨氣）；
③B中玻璃管觀察到黑色粉末變紅色，說(shuō)明有氫氣．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)生成NH3和H2，還生成一種鹽的化學(xué)式是MgCl2．
【實(shí)驗(yàn)反思】
（1）綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，小林同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl氣體，就能說(shuō)明HCl氣體不存在．請(qǐng)你評(píng)價(jià)這種說(shuō)法是否合理并說(shuō)明理由：合理，因?yàn)榘睔饽芎吐然瘹浞磻?yīng)生成氯化銨．
（2）小敏同學(xué)為了更加充分證明反應(yīng)生成的氣體中有氫氣，她在B裝置的玻璃管后面再連接了裝有無(wú)水硫酸銅的U型管，觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程中U型管中的物質(zhì)是否變藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各組溶液，只用組內(nèi)溶液相互混合，不能鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．HCl、（NH4）2SO4、Ba（OH）2、Na2SO4B．CuSO4、KOH、NaCl、NaOH
C．Na2CO3、Na2SO4、BaCl2、HNO3D．NaOH、Na2CO3、酚酞、CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下是小明同學(xué)書(shū)寫(xiě)的部分化學(xué)用語(yǔ)，其中正確的是（　　）
①金剛石-C    
②五氧化二磷-O5P2    
③氯化鐵-FeCl2    
④兩個(gè)氧原子2O2
⑤兩個(gè)鋁離子-2Al3+．
A．①②④B．①⑤C．②③⑤D．②③④

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