請根據(jù)題意，回答下列問題．（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案來評定分?jǐn)?shù)．）
（1）食品包裝盒中常放一小袋粉末狀物質(zhì)，該物質(zhì)對食品同時具有防潮和防氧化作用．某同學(xué)從超市購買的食品包裝盒中取出裝有該粉末狀物質(zhì)的小袋，撕開發(fā)現(xiàn)袋里有板結(jié)的鐵銹．試推測粉末狀物質(zhì)是什么？其作用原理是什么？
（2）有兩種白色固體，分別是氯化銨和硫酸鉀．請你設(shè)計簡單的實驗加以鑒別．
分析：鐵與水和氧氣同時接觸時容易生銹；
銨鹽在一定條件下能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣，氨氣的密度比空氣小，易溶于水，有刺激性氣味．
解答：解：（1）袋里有板結(jié)的鐵銹，說明粉末狀物質(zhì)是鐵粉；
其作用原理是：鐵粉能夠吸收水和氧氣，并且鐵粉與水和氧氣能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成鐵銹，從而延長食品的保質(zhì)期．
（2）鑒別方法一：分別取樣，加入熟石灰混合研磨，放出刺激性氣味氣體的，原固體為氯化銨，沒有放出刺激性氣味氣體的，原固體是硫酸鉀．
鑒別方法二：把兩種物質(zhì)分別放入兩支試管中，加入適量的水，使之完全溶解，在試管口處放上濕潤的紅色石蕊試紙，再向試管中滴加適量的氫氧化鈉溶液，用酒精燈加熱兩支試管，濕潤的紅色石蕊試紙變成藍(lán)色的，原固體為氯化銨，濕潤的紅色石蕊試紙不變色的，原固體是硫酸鉀．
點評：氯化銨能和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣，氯化銨能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和氨氣，這是鑒別氯化銨和硫酸鉀的理論依據(jù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

35、請根據(jù)題意，回答下列問題．（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案來評定分?jǐn)?shù)．）
（1）物質(zhì)性質(zhì)在很大程度上決定其用途，例如鎢的熔點高決定它用作白熾燈的燈絲，請再舉兩例．
鋁和銅有優(yōu)良的導(dǎo)電性可用作導(dǎo)線

（2）請舉例說明影響氣體溶解度的兩種因素．
飲料瓶打開后有氣泡冒出說明壓強(qiáng)度氣體溶解度有影響，飲用后常打嗝，說明氣體的溶解度與溫度有關(guān)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

33、請根據(jù)題意，回答下列問題．（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案來評定分?jǐn)?shù)．）
（1）低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)．請結(jié)合你的生活實際，列舉兩種你所能做到的低碳生活方式．
（2）請舉例說明影響氣體溶解度的兩種因素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

35、請根據(jù)題意，回答下列問題．（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案來評定分?jǐn)?shù)．）
（1）今年由于無錫市政府加大措施來防治太湖水污染，因此藍(lán)藻爆發(fā)沒有去年嚴(yán)重，請你說說可能采取了哪些措施？（至少兩點）
（2今年北京為了要舉辦成“綠色奧運(yùn)”，采取了哪些措施來防治空氣污染？（至少兩點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)題意，回答下列問題．（要求寫出實驗操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）
（1）有兩瓶無色液體，分別是水和過氧化氫溶液．請你設(shè)計簡單的實驗加以區(qū)分．
（2）有兩瓶無色氣體，分別是空氣和氧氣．請你設(shè)計簡單的實驗加以區(qū)分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)題意，回答下列問題．（在下列（1）（2）兩小題中任選一題回答，若兩小題都回答，則以第（1）小題的答案來評定分?jǐn)?shù)．）
（1）已知葡萄糖在體內(nèi)經(jīng)緩慢氧化（與氧氣反應(yīng)），生成二氧化碳和水，請據(jù)此判斷：葡萄糖中一定有
C、H
C、H
元素，可能有
O
O
元素．
（2）已知氧化汞受熱能分解為汞和氧氣，由此你能得到的結(jié)論是（寫出兩點）：①
在化學(xué)變化中，分子可分成原子
在化學(xué)變化中，分子可分成原子
，②
原子可直接構(gòu)成物質(zhì)
原子可直接構(gòu)成物質(zhì)
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