8.實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;化學反應文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
若用雙氧水制氧氣的化學反應文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
以上兩個反應同屬于分解反應(填基本反應類型).
(4)實驗室用高錳酸鉀制取,用裝置E收集氧氣時,在試管口塞一團棉花的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;實驗完畢,停止加熱時應該先將導管從水槽中移出來,然后熄滅酒精燈,這樣做的目的是防止水倒流引起試管炸裂.
(5)實驗室收集氧氣的方法有兩種.由于氧氣的密度比空氣的大,可以選擇收集裝置D,該收集的方法叫向上排空氣法;已知氫氣難溶于水且密度要比空氣小得多,可用以上裝置中的C或E(填字母)來收集.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)制取氣體的發(fā)生裝置在加入藥品前,要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)反應原理書寫文字表達式,據(jù)反應特點分析反應類型;
(4)據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項分析解答;
(5)據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.

解答 解:(1)標號儀器分別是鐵架臺和集氣瓶;
(2)制取氣體的發(fā)生裝置在加入藥品前,要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;這兩個反應都是由一種物質(zhì)反應生成多種物質(zhì),屬于分解反應;
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣時在試管口要塞一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管;實驗完畢,停止加熱時應該先移導管后熄燈,防止水倒吸入熱的試管引起試管炸裂;
(5)由于氧氣的密度比空氣的大,所以可用向上排空氣法收集,氫氣難溶于水且密度要比空氣小得多,所以可用排水法或向下排空氣法收集;
故答案為:(1)鐵架臺;集氣瓶;
(2)檢查裝置的氣密性;
(3)A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解;
(4)防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;將導管從水槽中移出來;熄滅酒精燈;防止水倒流引起試管炸裂;
(5)D;C或E.

點評 本題細致、全面的考查了利用高錳酸鉀制取氧氣的反應原理、裝置、注意事項等,掌握相關(guān)知識才能正確解答.

練習冊系列答案
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18.根據(jù)化學方程式4X+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O,則X的化學式是( 。
A.N2O5B.H2C.N2D.NH3

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19.有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,還有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的,分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是化學變化中分子可分,原子不可分.

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16.某同學的實驗報告中,有以下實驗數(shù)據(jù),其中合理的是( 。
A.用托盤天平稱得11.7 g食鹽B.用20 ml量筒量取9ml鹽酸
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3.化學是一門以實驗為基礎的科學,根據(jù)實驗1和實驗2回答下列問題:

(1)圖1中的實驗甲打開鐵夾后,觀察到的現(xiàn)象是水從燒杯中倒吸入集氣瓶中,約占集氣瓶體積的五分之一,其反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(2)科學貴在創(chuàng)新,圖1中乙是對甲測定空氣中氧氣含量的實驗的改進(甲中紅磷用酒精燈點燃),你認為改進后的優(yōu)點(定一條)減少對空氣的污染;使測量結(jié)果更準確;
(3)圖2實驗中觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的酚酞溶液變紅.
(4)電解水實驗揭示了水的組成.圖1實驗中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”),該實驗得到的結(jié)論是水由氫元素和氧元素組成.

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13.如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答有關(guān)問題:

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(2)用加熱KMnO4的方法制取氧氣,選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE(填裝置序號,下同);裝入藥品前,必須進行的第一步操作是檢查裝置的氣密性.其反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應類型是分解反應.
(3)如果用分解H2O2來制取氧氣,選用發(fā)生裝置是B,錐形瓶中應放的物質(zhì)是MnO2,若選用C裝置收集O2,這是利用了O2不易溶于水的性質(zhì).檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),若木條復燃證明是氧氣.

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20.金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大的差異的原因是( 。
A.金剛石不含雜質(zhì),而石墨含有雜質(zhì)B.金剛石是單質(zhì),而石墨是化合物
C.碳原子的排列方式不同D.金剛石和石墨由不同的元素組成

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17.大蒜中的主要活性成分大蒜辣素(化學式:C6H10S2),可抑制痢疾桿菌、傷寒桿菌繁殖,對葡萄球菌、肺炎球菌等有明顯的抑制滅殺作用.臨床上口服大蒜素可治療動物腸炎、下痢、食欲不振等.試回答下列問題:
(1)大蒜辣素中共含有3種元素,屬于有機物(填“無機物”或“有機物”).每個大蒜辣素分子中共有18個原子.
(2)大蒜辣素中含碳元素和氫元素的質(zhì)量比為36:5(最簡整數(shù)比).
(3)12.2g大蒜辣素中含有6g碳元素.

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4.化學興趣小組的同學用如圖所示的裝置,探究蠟燭燃燒后的產(chǎn)物.實驗中觀察到:A處玻璃管內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn),B瓶內(nèi)的無色溶液變渾濁.試回答下列問題:
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(2)由上述實驗現(xiàn)象可得到的結(jié)論是:蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成.
(3)試設計一個更簡便的實驗,驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.

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