A. | ①②④③ | B. | ④①③② | C. | ③①④② | D. | ①④③② |
分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,不加其他試劑,則首先根據(jù)物質(zhì)水溶液的顏色進行鑒別,然后將鑒別出來的物質(zhì)與其他物質(zhì)混合,根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象進行鑒別.
解答 解:氯化亞鐵溶液為綠色,首先將氯化亞鐵鑒別出來,然后將鑒別出的氯化亞鐵向其他三種物質(zhì)的溶液中滴加,氯化亞鐵能與氫氧化鈉反應(yīng)生成白色沉淀,將氫氧化鈉鑒別出來,再將氫氧化鈉向剩余的兩種溶液滴加,氫氧化鈉能與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,將氯化鎂鑒別出來,剩下的是硝酸鈉,觀察選項,故選D.
點評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間的反應(yīng)及反應(yīng)的現(xiàn)象進行分析:不用其他試劑,就能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來,首先需考慮物質(zhì)的顏色,然后將鑒別出來的物質(zhì)與其他物質(zhì)混合,根據(jù)現(xiàn)象的不同加以鑒別,若物質(zhì)都是沒有顏色,則讓溶液之間兩兩混合,根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象加以鑒別.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成 | |
B. | 大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6:10:3 | |
C. | 大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成 | |
D. | 大蒜素屬于化合物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)風能,太陽能等清潔能源 | B. | 大量植樹造林,嚴禁亂砍濫伐 | ||
C. | 研究開發(fā)二氧化碳回收利用技術(shù) | D. | 提倡家用汽車代替公交車出行 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
產(chǎn)生CO2的質(zhì)量 | 放出的熱量 | |
頁巖氣 | 2.61g | 36kJ |
煤炭 | 3.30g | 32kJ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣使用以氫氧燃料電池提供動力的客車 | |
B. | 綜合利用化石能源 | |
C. | 隨手關(guān)閉.電源開關(guān),關(guān)緊水龍頭 | |
D. | 在田野里大量焚燒秸稈 |
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