8．下列變化肯定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
①物質(zhì)發(fā)生爆炸②由鋁原子變成鋁離子③酒精的燃燒 ④火柴梗蘸一點兒濃硫酸變黑⑤汽油揮發(fā)．
A．①②④B．②③④C．①④⑤D．③⑤

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：①物質(zhì)發(fā)生爆炸過程中不一定有新物質(zhì)生成，例如鍋爐爆炸，因此不一定屬于化學(xué)變化；
②由鋁原子變成鋁離子③酒精的燃燒④火柴梗蘸一點兒濃硫酸變黑過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化．
⑤汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在鹽的性質(zhì)實驗中在試管中加入一些氯化鋇溶液，然后滴加過量的硫酸鈉溶液，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓，要驗證反應(yīng)后溶液中的陰離子，采用的方法是取上層清液加入過量的硝酸鋇溶液和稀硝酸，觀察有白色沉淀生成，然后過濾取濾液滴加硝酸銀，觀察是否有白色沉淀生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．小剛想測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，他取2.5g該樣品與1g二氧化錳混合，加熱該混合物，t1時間后（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體的質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量/g2.982.842.542.54
請幫小剛仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）在t3時間后，該樣品中的氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)．
（2）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．
（3）該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是（　�。�
A．硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體
B．木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁
C．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質(zhì)
D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．類推是科學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．以下四種類推結(jié)果正確的是（　�。�
A．酸在水溶液中能電離出氫離子，所以能電離出氫離子的化合物一定是酸
B．中和反應(yīng)能生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液
D．有機(jī)物是一類含碳化合物，甲烷（CH4）是含碳化合物，所以，甲烷是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)對下列4個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是（　�。�
選項ABCD
實驗
目的		除去炭粉中少量的氧化銅證明長期露置的氫
氧化鈉溶液已變質(zhì)		鑒別硫酸鉀和硝酸銨證明稀醋酸溶液呈酸性
方案一加稀硫酸加稀鹽酸看外觀加無色酚酞試液
方案二高溫灼燒加澄清石灰水加熟石灰研磨聞氣味加氫氧化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．生活離不開科學(xué)，科學(xué)與我們生活息息相關(guān)，用下列生活中常見物質(zhì)來完成以下各題：A．甲烷 B．生石灰  C．熟石灰  D．乙醇  E．淀粉  F．蛋白質(zhì)  G．硝酸銨
用物質(zhì)的字母序號填空：屬于有機(jī)物的是ADEF；屬于鹽的是G；屬于氮肥的是G．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．向如圖所示的燒杯中逐滴加入Ba（OH）2溶液，直到恰好完全反應(yīng)后靜置片刻，塑料小方塊處于漂浮狀態(tài)．（塑料小方塊不與溶液反應(yīng)）
（1）在滴加Ba（OH）2溶液的過程中，塑料小方塊受到的浮力將不變．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）與滴加Ba（OH）2溶液之前相比，塑料小方塊浸入液體中的體積變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是Ba（OH）2和H2SO4反應(yīng)生成沉淀和水，燒杯中的液體密度變小，塑料小方塊始終處于漂浮狀態(tài)，浮力不變，根據(jù)公式F=ρgV排可知塑料小方塊浸入液體中的體積變大．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)想證明：稀鹽酸與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．請與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價．
（1）方案一：測定稀鹽酸與NaOH溶液混合前后的pH．測定某NaOH溶液的pH，pH大于7（選填“大于”、“等于”或“小于”）．將一定量的稀鹽酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH，pH 小于7．
結(jié)論：稀鹽酸與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，并且鹽酸過量．
（2）方案二：觀察稀鹽酸加入滴加酚酞試液的氫氧化鈉溶液是否有顏色的改變．（根據(jù)圖a實驗步驟，概括方案要點）

結(jié)論：稀鹽酸與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（3）上述兩個方案在設(shè)計思想上的相同點是混合前后溶液的酸堿性是否發(fā)生了變化．
（4）小明同學(xué)做了如圖b所示的實驗，觀察到U型玻璃管中左邊的紅墨水液面下降（所加稀鹽酸的體積忽略不計），小明得出結(jié)論：氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．請回答，小明設(shè)計的實驗方案是否合理不合理，理由是氫氧化鈉固體溶于水時也能放出大量的熱．

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