11．某同學制作的簡易凈水器如右圖所示：
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾，活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì)．
（2）凈化后是硬水還是軟水？可用肥皂水來檢驗．
下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水
（3）能夠消毒殺菌的步驟為D．（填字母編號）
（4）長期飲用硬水對人體不利，生活可采用加熱煮沸的方法降低水的硬度．
（5）我國淡水資源非常有限，請列舉一種日常生活中節(jié)水的方法：洗米水澆花．

分析 （1）過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；
（2）活性炭具有吸附作用，能夠吸附水中的色素和異味；
（3）根據(jù)漂白粉能殺菌解答；
（4）可以用肥皂水檢驗硬水和軟水；加熱煮沸可以降低水的硬度；
（5）根據(jù)節(jié)約用水的方法解答．

解答 解：（1）小卵石、石英砂的作用是過濾．活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì)．故填：吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì)．
（2）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生大量的泡沫，說明是軟水；如果產(chǎn)生的泡沫很少，說明是硬水．
（3）漂白粉具有殺菌的作用；
（4）加熱煮沸可以降低水的硬度；
（5）洗米水澆花、拖地水沖廁所、盆浴改用淋浴等都可以節(jié)約用水．
故答案為：
（1）過濾；吸附水中的色素和有臭味的物質(zhì)；
（2）肥皂水；
（3）D；
（4）加熱煮沸；
（5）洗米水澆花．

點評 解答本題要充分理解凈化水的方法方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2．下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�
A．X的化學式是Fe4S8
B．SO2分子中的硫、氧原子的個數(shù)比為1：2
C．反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生改變
D．Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你仔細觀察、分析，然后回答問題：

（1）上述粒子中，屬于陽離子的是⑤（填序號，下同）．
（2）上述粒子中，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的是④⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．類推是化學學習中常用的思維方法．現(xiàn)有下列類推：①有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定是有氧氣參加的反應(yīng)；②稀有氣體元素的原子最外層都達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以達穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子一定是稀有氣體元素的原子③單質(zhì)只含有一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定屬于單質(zhì)；④燃燒需要同時滿足三個條件，故破壞其中一個條件就可以滅火；⑤一種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的；⑥同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素．其中你認為不合理的是（　�。�
A．只有④B．只有①②③C．只有①②③⑤D．①②③⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．在化學反應(yīng)前后，①分子的種類�、诜肿訑�(shù)目�、墼臃N類�、茉訑�(shù)目  ⑤元素的化合價，其中可能發(fā)生改變的是（　　）
A．①⑤B．②⑤C．①③D．③⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作，正確的操作順序是（　�。�
①點燃酒精燈，給試管加熱   ②熄滅酒精燈   ③檢查裝置的氣密性
④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上  
⑤用排水法收集氧氣⑥將導(dǎo)管從水面下取出．
A．①②③④⑤⑥B．④③①②⑤⑥C．③④①⑤⑥②D．③④①⑤②⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．小雯同學發(fā)現(xiàn)實驗室里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了液體D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變．她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．
（1）根據(jù)小雯的實驗，分析A、B、C、D分別是什么物質(zhì)．寫出各物質(zhì)的名稱（或化學式）：
A過氧化氫、B氧氣、C二氧化錳、D水
（2）在橫線上寫出液體A加入黑色粉末C反應(yīng)的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖甲是實驗室模擬煉鐵的裝置圖，試回答（石灰水足量，每步反應(yīng)均完全）：

（1）如圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、一氧化碳驗純、裝藥品、固定實驗裝置后，主要實驗步驟有：①通入一氧化碳；②停止通入一氧化碳；③點燃酒精噴燈；④熄滅酒精噴燈．正確的操作順序是①③④②（填序號）．
（2）實驗過程中儀器①中發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）實驗過程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是尾氣中含有有毒的一氧化碳，會造成環(huán)境污染．
（4）圖乙是工業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖．實際生產(chǎn)中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石，
是從原料入口加入的，其中焦炭在高爐煉鐵時的作用之一是產(chǎn)生高溫，另一作用為產(chǎn)生一氧化碳
CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO（用化學方程式表示）；生鐵出口低于爐渣出口的原因是爐渣密度小于鐵水密度．
（5）反應(yīng)完全后，計算氧化鐵樣品的純度時，小強同學認為“儀器①中減少的質(zhì)量等于儀器③中增加的質(zhì)量”．小麗同學通過稱量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等．請你分析寫出儀器①中減少的是氧化鐵中氧元素的質(zhì)量，而儀器③中增加的是二氧化碳的質(zhì)量．
（6）某同學取2.4g純凈的Fe2O3與CO反應(yīng)一段時間后，對玻璃管中剩余固體的成分展開探究．
【實驗過程】
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象
冷卻后，稱量剩余固體的質(zhì)量剩余固體質(zhì)量為1.76g
【分析與結(jié)論】
化學生產(chǎn)中往往會以某一種元素的轉(zhuǎn)化來計算“反應(yīng)的轉(zhuǎn)化率”，其公式如下：
反應(yīng)轉(zhuǎn)化率=$\frac{化合物中已反應(yīng)A元素質(zhì)量}{化合物中A元素總質(zhì)量}$×100%；若以原固體中氧元素的轉(zhuǎn)化來表達反應(yīng)的轉(zhuǎn)化率則該反應(yīng)轉(zhuǎn)化率為88.9%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
請回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=15．
（2）在化學反應(yīng)中，每個鋁原子失去3個電子形成鋁離子．
（3）鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為MgCl2．
（4）圖甲是兩種元素在周期表中的信息，圖乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請完成下列問題：

①圖甲方框的橫線上填的是Ca，圖乙方框橫線上的數(shù)字是7．

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