13.同學們來到化學實驗室,意外看到了一個不和諧的“音符”(如圖).由此,激發(fā) 了同學們的探究欲望.
(1)同學們取該瓶中少量溶液滴加稀鹽酸,看到冒氣泡,說明藥品已變質.
【進行猜想】猜想一:NaOH 溶液部分變質;
猜想二:NaOH溶液全部變質.
[查閱資料】CaCl2 溶液、Ca(NO32溶液、BaCl2溶液、Ba(NO32溶液都顯中性.
【實驗探究]小明設計如下實驗來驗證猜想一,請你參與完成下表:
探究步驟預計現(xiàn)象探究目的
①:取少量溶液于試管中,滴加足量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀除盡溶液中的CO32-
②:向實驗①過濾后所得溶液中滴加酚酞試液試液變紅證明溶液中尚存NaOH
【實驗反思】
(2)下列物質①.BaCl2溶液 ②.Ba(NO32③.Ba(OH)2溶液 ④.Ca(OH)2溶液 ⑤.Ca(NO32溶液,還能 替代小明實驗中CaCl2溶液的是①②⑤(填序號).
(3)小明第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用CuSO4溶液替代.

分析 根據(jù)氫氧化鈉在保存期間可能吸收空氣二氧化碳而變質為碳酸鈉回答;根據(jù)碳酸鈉的性質及碳酸鈉的堿性及反應的產物分析;當碳酸鈉和氫氧化鈉同時存在,證明含有氫氧化鈉,需要除去碳酸鈉,據(jù)此解答.

解答 解:【進行猜想】氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉可能是全部變質,故填:NaOH 溶液全部變質;
【實驗探究】當碳酸鈉和氫氧化鈉同時存在,證明含有氫氧化鈉,需要除去碳酸鈉,故加入氯化鈣溶液的目的是除去溶液中的碳酸根離子,然后滴加酚酞試液,溶液變紅,故填:

探究步驟預計現(xiàn)象探究目的
①:取少量溶液于試管中,滴加足量的CaCl2試劑出現(xiàn)白色沉淀     除盡溶液中的CO32-
②:向實驗①過濾后所得溶液中滴加酚酞試液試液變紅  證明溶液中尚存NaOH
【實驗反思】(1)由于氫氧化鈣和氫氧化鋇溶液與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉,故不能代替氯化鈣溶液,故填:①②③;
 (2)氫氧化鈉能與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅沉淀,現(xiàn)象明顯,故可以代替酚酞試液,故填:CuSO4溶液.
答案:
猜想二:NaOH 溶液全部變質;
探究步驟預計現(xiàn)象探究目的
除盡溶液中的CO32-
試液變紅證明溶液中尚存NaOH
[實驗反思](1)①②⑤;(2)CuSO4溶液.

點評 解答本題關鍵是要知道碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅色,只有先把碳酸鈉除掉才能再加入酚酞試液,驗證是否含有氫氧化鈉.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列有關溶液的說法正確的是( 。
A.升高溫度、增大壓強或加水均可以增大氣體在水中的溶解度
B.汽油作溶劑可以去除衣物上的油污
C.飽和溶液降溫析出晶體后的溶液一定是不飽和溶液
D.某物質在100g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量就是該物質的溶解度

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.鉻酸鉛可用作黃色涂料,常用以下方法制。篕2CrO4+Pb(NO32=PbCrO4↓+2KNO3,該反應屬于( 。
A.化合反應B.分解反應C.置換反應D.復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.研究金屬鎂與空氣中氮氣的反應,并檢驗生成的氮化鎂(Mg3N2)的性質.
 
[資料在線]:
①金屬鎂與空氣中的各主要成分 (括號中的物質) 都會反應分別會生成下列物質:
MgO(O2或CO2) Mg(OH)2(H2O)  Mg3N2 (N2
②Mg3N2的化學性質:Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3
實驗一,除去空氣中的O2、CO2、H2O,得到的N2用于制取氮化鎂.
(1)足量的紅磷燃燒后冷卻(如圖1),打開止水夾水倒流,水約占集氣瓶空間容積的$\frac{1}{5}$.
(2)將(1)得到的氣體依次通過d→e→c→b兩洗氣瓶(如圖2),將得到較純的氮氣.
(3)若(1)實驗中改為燃燒足量的蠟燭,錐形瓶中的水改為氫氧化鈉溶液.冷卻后,打開止水夾后,要確保液體的倒流并達到(1)的現(xiàn)象,需進行的引發(fā)操作是A(填一選項).
A.從a中鼓入少量空氣     B.打開集氣瓶瓶塞     C.打開錐形瓶瓶塞
實驗二:若直接在空氣中點燃鎂粉,有淡黃色的固體物質 Mg3N2生成.
(4)寫出生成氮化鎂的化學方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2,該反應的基本類型是化合反應.
(5)請你設計實驗方案,驗證生成的固體中有Mg3N2存在:將生成的固體溶于水,產生有刺激性氣味的氣體并能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.水蒸氣通過熾熱的焦炭可以得到水煤氣(主要成分是CO和H2),化學方程式為C+H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,該反應是置換反應(填基本反應類型).某興趣小組的同學在實驗室模擬了水煤氣的制備,并設計實驗驗證水煤氣中含有CO和H2
【查閱資料】白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色.
【設計實驗】甲同學設計的實驗裝置如圖所示:

寫出實驗現(xiàn)象:B中固體變紅,C中固體變藍,D中溶液變渾濁.
【改進實驗】乙同學認為要想達到實驗目的,在裝置A、B之間還需增加裝置F、G,其中F的作用是除去水蒸氣,G的作用是檢驗水蒸氣是否已被全部除去.
【拓展探究】CO和H2的混合氣在工業(yè)上可用于合成一系列化工原料和新型燃料,還可用于冶煉某些金屬.
(1)“綠色化學”能實現(xiàn)零排放(即反應物中的原子利用率達到100%).根據(jù)零排放的要求,不可能以CO和H2為原料合成的有機物是B(填字母).
A.甲醇(CH3OH)   B.乙醇(C2H5OH)   C.甲醛(CH2O)   D.乙酸(CH3COOH)
(2)若用CO和H2的混合氣冶煉鐵,混合氣所起的作用是將鐵從鐵礦石中還原出來(或“作還原劑”).
鐵元素可以形成3種氧化物,分別是Fe2O3、Fe3O4 和FeO(黑色).如圖所示實驗中,黑色粉末可能為一種或幾種鐵的氧化物,充分反應至鐵的氧化物全部轉化為鐵,裝置I的增重為3.6g,裝置J的增重為6.6g,假設每一步吸收都是完全的,黑色粉末為Fe3O4和FeO的混合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.中國海域遼闊,擁有航空母艦保衛(wèi)祖國海疆一直是中國人的夢想,而建造航母需要大量的金屬材料,一種新興的金屬由于其密度小,延展性好,耐腐蝕性強,它和它的合金在航空、航海和化學工業(yè)正逐步取代鋁和鋁合金而被廣泛應用,該金屬是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.冬季冰雪覆蓋路面,會給交通帶來很多不便.
(1)為了疏通道理常使用鏟雪車鏟雪,鏟雪車的鏟斗是錳鋼制造的.
①錳鋼的主要成分是Mn、C和Fe(或鐵).
②錳鋼屬于BC
A、合成材料    B、合金      C、金屬材料      D、化合物
(2)有一類融雪劑是以醋酸鉀(CH3COOK)為主要成分的有機融雪劑.醋酸鉀中鉀元素的質量分數(shù)是39.8%(保留一位小數(shù))
(3)還有一類融雪劑是以“氯鹽”為主要成分的無機融雪劑,統(tǒng)稱“化冰鹽”.常用工業(yè)碳酸鈣(含有少量NaCl、FeCl3等雜質)為原料生產融雪劑,主要生產流程如圖所示.

①“操作1”的名稱是過濾,A中加入過量的熟石灰,發(fā)生反應的化學方程式是3Ca(OH)2+2FeCl3=2Fe(OH)3↓+3CaCl2
②第二次加入鹽酸的主要目的是中和溶液B中過量的Ca(OH)2
③固體乙的成分是CaCl2和NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.常溫下,小明同學將10克蔗糖放入100克水中,充分溶解形成溶液.蔗糖分子發(fā)生的變化是(  )
A.大小B.個數(shù)C.種類D.間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.自然災害常常致使當?shù)卦兴幢黄茐模瑢ふ业降男滤葱杞?jīng)檢測和處理后,才能成為飲用水.
(1)新水源中如果有難聞的異味,可添加將其吸附除去活性炭.
(2)經(jīng)過凈化后的水,日常生活中還可以通過加熱煮沸方法,降低水的硬度.
(3)請寫出日常生活中節(jié)約水資源的具體措施:洗菜水沖廁所或洗衣水拖地(任寫一條).

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