7．如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）t1℃時三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是Z＞Y＞X．
（2）若將t2℃時X物質(zhì)接近飽和的溶液轉變成飽和溶液，可采用的方法是降溫．（寫一種）
（3）要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的Y、Z飽和溶液，需要把溫度控制在t2℃．
（4）t3℃時，25gX的飽和溶液中含有5gX，則此時X的溶解度是25g．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是：Z＞Y＞X；
（2）X物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以若將t2℃時X物質(zhì)接近飽和的溶液轉變成飽和溶液，可采用的方法是降溫；
（3）t2℃時，Y、Z物質(zhì)的溶解度相等，所以要配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的Y、Z飽和溶液，需要把溫度控制在t2℃；
（4）t3℃時，25gX的飽和溶液中含有5gX，所以20g水中最多溶解5g的X，所以此時X的溶解度是25g．
故答案為：（1）Z＞Y＞X；
（2）降溫（或加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑）；
（3）t2；
（4）25．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．實驗室中有一瓶酸溶液X，已知是稀鹽酸和稀硫酸中的一種，另有一固體混合物A，其中可能含有Mg、NH4Cl、NaCl、K2SO4中的兩種或多種，按如圖所示進行探究實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）．

試根據(jù)實驗過程中發(fā)生的現(xiàn)象作出判斷，填寫以下空白：
（1）氣體B的化學式為H2，固體G的顏色為紅色；
（2）溶液C中含有的陽離子為H+、Mg2+、NH4+（寫離子符號）；
（3）請寫出步驟②中生成氣體D反應的化學方程式NaOH+NH4Cl=NaCl+NH3↑+H2O；
（4）固體混合物A中一定不存在K2SO4；
（5）酸溶液X的名稱是稀鹽酸，請簡述獲此結論的理由因混合物中一定含氯化銨，溶液F中只含一種溶質(zhì)，所以溶液F中陰離子一定是氯離子，因此溶液X是稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．下面是鈦元素在元素周期表中的信息和幾種離子的結構示意圖，請根據(jù)圖示回答：

（1）鈦元素的原子序數(shù)為22．
（2）屬于同種元素的粒子是CD（填字母序號，下同）．
（3）屬于陰離子的是E．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．數(shù)型圖象是研究化學問題的一種常見描述方法，根據(jù)下列圖象進行回答：
（1）圖一是用鹽酸和氫氧化鈉進行中和反應時，反應過程中溶液的pH變化曲線．向鹽酸中加入的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為mg時，所得溶液中含有的離子為Na+、Cl-、H+（填離子符號）；
（2）圖二是20℃時，取10mL10%的NaOH溶液于燒杯中，逐滴加入10%的鹽酸，隨著鹽酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積的變化關系．
①由圖可知中和反應是放熱反應，你的依據(jù)為開始隨著反應的進行，溶液溫度逐漸升高；
②甲同學用氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應也能得到相同結論，乙同學認為不嚴密，因為氫氧化鈉固體溶于水放熱；
（3）圖三是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．a(chǎn)與c的溶解度相交于P點，據(jù)圖回答：
①t1℃時，接近飽和的c物質(zhì)溶液，在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的條件下，可用升溫的方法達到飽和狀態(tài)；
②將t2℃時，150ga物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，可以析出30ga物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．乘著明媚的春光到野外去野炊、燒烤越來越受到人們的歡迎．
（1）燒烤時遠遠就能聞到誘人的香味，從微觀角度解釋其原因是分子在不斷地運動；
（2）燒烤的常見食材是羊肉、雞翅、魚蝦，它們富含的能夠提供能量的營養(yǎng)素有糖類（或蛋白質(zhì)、油脂）；
（3）燒烤的過程中，食物焦化易產(chǎn)生致癌苯并芘（化學式為C20H12），苯并芘中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為20：1；
（4）下列說法正確的是②④⑥
①燒烤過后可用水澆滅木炭，是因為水可以降低可燃物的著火點；②用洗潔精洗去餐具上的油污，是因為它具有乳化作用；③用鋼絲球擦洗鋁鍋上臟物；④將用過的鐵鍋擦干可以防止生銹⑤深埋廢棄塑料制品，可減少“白色污染”；⑥將山泉水煮沸以降低硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用化學方程式表示
（1）用含氫氧化鎂的藥物來治療胃酸（含鹽酸）過多Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
（2）用氫氧化鈉中和石油中的硫酸2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
（3）硫酸廠排放的尾氣中有二氧化硫，為避免大氣污染，用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化硫，其化學方程式是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．分類是學習化學的一種重要方法，以下分類正確的是（　　）
A．常見的黑色固體：CuO、MnO2、Fe3O4B．常見的酸溶液：H2O、HCl、H2SO4
C．常見的有還原性的物質(zhì)：C、CO、O2D．常見的氧化物：MgO、KMnO4、H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．（l）煤、石油、天然氣是當今社會三大化石燃料．它們均屬于能源不可再生（填“可再生”或“不可再生”）．大量使用時產(chǎn)生SO2、NO2等污染物，這些污染物溶于雨水后會形成酸雨，破壞環(huán)境．
（2）把木塊加工成小薄木片，在空氣中燃燒更快，更充分．這是因為增大了燃料與氧氣的接觸面積．
（3）下列做法符合“節(jié)能低碳”理念的是ACD（填字母序號）．
A．提倡雙面使用紙張B．推廣使用一次性竹筷
C．提倡便用太陽能熱水器D．推廣使用公交車
（4）銅用來制造炊具的原因之一是具有A（填字母序號），銅用來制作導線的原因之一是具有B（填字母序號）．
A．導熱性B．導電性C．延展性D．金屬光澤．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．質(zhì)量守恒定律是一切化學變化都必須遵循的一個重要定律，對于我們對化學變化的定性研究和定量研究都有著極其重要的指導作用．
（1）定性研究：在實驗室中，不能用帶磨口玻璃塞的玻璃試劑瓶盛裝氫氧化鈉溶液，因為氫氧化鈉會與玻璃成分中的某種物質(zhì)X發(fā)生化學反應，使玻璃塞和玻璃試劑瓶口粘連在一起．其反應的化學方程式為X+2NaOH═Na2SiO3+H2O，則X的化學式為SiO2．
（2）定量研究：酒精是乙醇的俗稱，可用于醫(yī)療消毒，也常作燃料．在氧氣充足的條件下完全燃燒的生成物為二氧化碳和水，現(xiàn)將一定質(zhì)量的乙醇和氧氣放在密閉容器中，它們恰好完全燃燒，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示．請答題：
物質(zhì)質(zhì)量乙醇氧氣二氧化碳水
反應前/g4.6a00
反應后/g008.85.4
①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，a=9.6；
②生成物中，二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為2.4g，水中氫元素的質(zhì)量為0.6g；
③由于氧氣只含氧元素，故生成物中的碳元素和氫元素都來自于反應物中的乙醇，結合上面的計算結果可知，乙醇中一定含有（選填“含有”或“不含有”）氧元素，其質(zhì)量為1.6g，乙醇所含碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12：3：8，原子個數(shù)比為2：6：1．

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