現(xiàn)欲配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液,該實驗的部分操作如下圖所示:

(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是______g,稱量時A出現(xiàn)了右盤高的現(xiàn)象,接下來的操作應該是______.
①右邊的平衡螺絲向左調(diào)   ②右邊的平衡螺絲向右調(diào)   ③右盤中增加砝碼
④右盤中減少砝碼      ⑤左盤中增加食鹽      ⑥左盤中減少食鹽
(2)B中儀器a的名稱是______.量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______(選填“偏大”或“偏小”).
(3)C中玻璃棒的作用是______.
(4)D中所貼標簽有不妥之處,請在方框中重新書寫一張標簽.

解:
(1)70g20%的氯化鈉溶液中溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量為70g×20%=14g.在稱量過程,調(diào)平托盤天平后,將砝碼和游碼設定為14g,之后慢慢加入氯化鈉到天平平衡,而不能在動砝碼和游碼.當出現(xiàn)右側(cè)偏高(左物右碼,右側(cè)為砝碼一側(cè)),說明加入的氯化鈉過量,因此需要減少左盤的食鹽.
(2)本實驗需要用到的水的質(zhì)量為70g-14g=56g,其體積為56mL.對于液體,需要用量筒量。诹咳∵^程中,視線要一直盯著刻度56,且是水平于凹液面的.所以當如圖所示讀數(shù)時,會導致量取的液體偏多,由于溶劑增大,所以會導致溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏。
(3)在溶解過程中,用玻璃棒打破固體附近的飽和狀態(tài),進而加速物質(zhì)的溶解.所以玻璃棒的作用是攪拌,目的是加速溶解.
(4)溶液的試劑瓶的標簽應該體現(xiàn)名稱和質(zhì)量分數(shù),而無需體現(xiàn)溶液質(zhì)量.(標注的是過程中不能變化的內(nèi)容).
故答案為:
(1)14; ⑥;(2)量筒;偏。唬3)攪拌;(4)
分析:溶液配制過程,用固體作為溶質(zhì)時,分為4步:計算---稱(固體)量(液體)--溶解--裝瓶貼標簽.
(1)稱量前要先計算,稱量時先將調(diào)平的天平的砝碼和游碼設置為要達到的數(shù)值(本題為14),之后的稱量過程不能在動砝碼和游碼(這個和稱量一個物品的質(zhì)量恰好相反).
(2)量取液體時,視線要與凹液面最低處保持水平,由于需要的水的體積是確定的,所以開始視線就是盯著刻度的,當仰視時,實際加入的液體的體積大于目標數(shù)值.
(3)在溶解過程,玻璃棒的作用是攪拌,目的是加速溶解.
(4)對于溶液的標簽,體現(xiàn)的是名稱和質(zhì)量分數(shù),而不是溶液的質(zhì)量(因為使用過程中溶液的質(zhì)量會發(fā)生改變).
點評:稱取一定量的藥品時,中間過程不能再次移動砝碼和游碼.稱取物品的質(zhì)量時,過程中只能動砝碼和游碼.這兩者的目的不同,操作也就不同.
練習冊系列答案
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(2013?重慶模擬)現(xiàn)欲配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液,該實驗的部分操作如下圖所示:

(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是
14
14
g,稱量時A出現(xiàn)了右盤高的現(xiàn)象,接下來的操作應該是

①右邊的平衡螺絲向左調(diào)     ②右邊的平衡螺絲向右調(diào)     ③右盤中增加砝碼
④右盤中減少砝碼           ⑤左盤中增加食鹽           ⑥左盤中減少食鹽
(2)B中儀器a的名稱是
量筒
量筒
.量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
偏小
偏小
(選填“偏大”或“偏小”).
(3)C中玻璃棒的作用是
攪拌
攪拌

(4)D中所貼標簽有不妥之處,請在方框中重新書寫一張標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?紅橋區(qū)二模)某實驗室欲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的KNO3溶液,現(xiàn)實驗室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品.
(1)查閱KNO3和NaCl的溶解度曲線,如圖.從圖中可得到的一條信息是
20℃時KNO3的溶解度為31.6g
20℃時KNO3的溶解度為31.6g
(合理即可).50℃時,將85.5g固體藥品溶于100g水中,得到的是KNO3
不飽和
不飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.將KNO3提純的方法是
降溫結(jié)晶
降溫結(jié)晶

(2)小明用提純后的KNO3固體配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的KNO3溶液,其操作步驟是:計算、
稱量
稱量
、
溶解
溶解
、裝瓶貼標簽.經(jīng)檢測,小明所配溶液中KNO3溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是
①②
①②
①KNO3固體仍然不純  ②溶解前,燒杯中有少量水  ③量取水時,俯視讀數(shù)  ④裝瓶時,有少量溶液灑出.

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(1)查閱硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線,如圖.從圖中可以得到的一條信息是
 

(2)50℃時,將85.5g固體藥品溶解于100g水中,得到的是硝酸鉀的
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.將硝酸鉀提純的方法是
 

(3)小明用提純后的硝酸鉀固體配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的硝酸鉀溶液,其操作步驟是:計算,
 
,裝瓶貼標簽.經(jīng)檢測,小明所配溶液中硝酸鉀的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能是:
 

①硝酸鉀固體仍然不純      ②溶解前燒杯中有少量水
③量取水時,俯視讀數(shù)      ④裝瓶時,有少量溶液灑出
(4)小紅提出,也可以用20℃時31.6%的硝酸鉀溶液稀釋配制5%的溶液,你認為是否可行
 
(填“行”或“不行”).

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科目:初中化學 來源:2013年重慶市中考化學模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題

現(xiàn)欲配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液,該實驗的部分操作如下圖所示:

(1)需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是    g,稱量時A出現(xiàn)了右盤高的現(xiàn)象,接下來的操作應該是   
①右邊的平衡螺絲向左調(diào)     ②右邊的平衡螺絲向右調(diào)     ③右盤中增加砝碼
④右盤中減少砝碼           ⑤左盤中增加食鹽           ⑥左盤中減少食鹽
(2)B中儀器a的名稱是    .量取水時,如果按照圖B的方法讀數(shù),會使配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)    (選填“偏大”或“偏小”).
(3)C中玻璃棒的作用是   
(4)D中所貼標簽有不妥之處,請在方框中重新書寫一張標簽.

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