在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式．

Ⅰ．根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）上述示意圖中，共包含 種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是 不同．

（2）ABCE中屬于陰離子的是 （填離子符號(hào)）

（3）若D表示某元素的原子，則m= ，該粒子在化學(xué)變化中容易 （選填“得到”或“失去”）電子．

（4）若D為離子，則BD組成的化合物的化學(xué)式為 ．

Ⅱ．如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．

回答下列問(wèn)題：

（1）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是 ；

（2）由圖②、圖③可得到：化學(xué)變化中一定不變的粒子是 ，可能發(fā)生改變的是分子的 ．

（3）由圖③還能獲得的一條信息是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

B．水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的

C．試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：1

D．試管a、b中所得氣體的體積比約為2：1

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下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（ ）

A．用鋁作導(dǎo)線

B．用金剛石切割玻璃

C．用活性炭作凈水劑

D．用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆新人教版九年級(jí)上月考（13）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的名稱(chēng)填在橫線上：

① ，② ，

③ ，④ ，

⑤ ，⑥ ；

（1）吸取和滴加少量的液體需要用 ；（填標(biāo)號(hào)，下同）

（2）少量溶液相互反應(yīng)時(shí)，需要用 ；

（3）量取8毫升的水，需要用 ；

（4）把糖溶解到一定量的水中時(shí)，需要用 ．

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實(shí)驗(yàn)桌上因酒精燈打翻而著火時(shí)，最便捷的撲火方法是（ ）

A．用水沖熄 B．用濕抹布蓋滅 C．用沙撲滅 D．用嘴吹熄

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2015年9月，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因從中藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾，獲得諾貝爾生理和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列有關(guān)青蒿素的說(shuō)法正確的是（ ）

A．屬于碳和氫的氧化物

B．由42個(gè)原子組成

C．分子中三種元素的質(zhì)量比是15：22：5

D．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.8%

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下列對(duì)催化劑描述正確的是（ ）

A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

B．只有分解反應(yīng)才需要催化劑

C．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

D．催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

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如圖所示的微觀變化，其基本反應(yīng)類(lèi)型是（ ）

A．化合反應(yīng) B．置換反應(yīng) C．分解反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

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苯甲酸是一種食品防腐劑，它是一種片狀晶體，在水中的溶解度如下表：

溫度/g

25

50

95

溶解度/℃

0.17

0.95

6.8

某同學(xué)為了提純某苯甲酸樣品（其中含泥沙等難溶于水的雜質(zhì)），進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）室溫時(shí)，取樣品約1g放入燒杯，加入50mL蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁l(fā)現(xiàn)樣品幾乎沒(méi)溶解，原因是 ．

（2）將燒杯放在石棉網(wǎng)上加熱，待樣品充分溶解后，再加入少量蒸餾水，然后趁熱過(guò)濾．趁熱過(guò)濾的目的是 ．

（3）將所得濾液 ，使苯甲酸以晶體形式析出，然后過(guò)濾得到較純凈的苯甲酸晶體．

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