燃著的酒精燈不慎打翻可用濕抹布蓋滅，濕抹布在滅火中的主要作用是（　�。�

A. 將未燃燒的可燃物與火源隔離

B. 降溫和隔絕空氣

C. 降低可燃物的著火點(diǎn)

D. 防止火勢(shì)蔓延

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)下學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

為了研究煉鐵原理，我市某校九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組按如圖所示，用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)請(qǐng)你一起參與。

（1）該實(shí)驗(yàn)要先通一會(huì)兒一氧化碳再加熱，其目的是___________________。

（2）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。裝置內(nèi)的固體由_____色變?yōu)開(kāi)____色。

（3）C處酒精燈的作用是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市澄海區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

興趣組同學(xué)用木炭粉還原氧化銅一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)剩余固體中有一些黑色粉末。甲同學(xué)取少量剩余固體加入5%的H2O2溶液中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡迅速放出，于是興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下的探究

（1）乙同學(xué)取用少量剩余固體，在空氣中灼燒，并在上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯（如圖）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水不變渾濁，證明剩余固體中不含有__________。

（2）丙同學(xué)又進(jìn)行了如下探究：

【提出問(wèn)題】剩余固體的哪種物質(zhì)加速了過(guò)氧化氫的分解，是過(guò)氧化氫溶液反反應(yīng)的催化劑？

【猜 想】猜想Ⅰ.銅是H2O2溶液分解的催化劑。

猜想Ⅱ.氧化銅是H2O2溶液分解的催化劑。

【實(shí)驗(yàn)與判斷】實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

A．丙同學(xué)進(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)加入銅粉后幾乎沒(méi)有變化，證明猜想Ⅰ______（選填“成立”或“不成立”）。實(shí)驗(yàn)①的作用是______。

B．丙同學(xué)又用天平稱(chēng)量0.5g氧化銅，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中， 又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一

③的現(xiàn)象是

_________，木條復(fù)燃。

猜想Ⅱ成立

步驟二

步驟一中的③試管內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾，得到的固體烘干，稱(chēng)量。

質(zhì)量為0.5g。

步驟三

步驟②得到的固體，加入到盛5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中，把帶火星的木條伸入試管中。

有氣泡產(chǎn)生，

________。

步驟三的目的是__________________。過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。

【拓展】除了催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，你猜想還有那些因素也可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率_______________________（寫(xiě)一個(gè)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市澄海區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列對(duì)有關(guān)事實(shí)的解釋?zhuān)渲姓_的是

A. 水降溫結(jié)冰——水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

B. 一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同

C. 液態(tài)水比水蒸氣難被壓縮——因?yàn)橐簯B(tài)水中分子之間沒(méi)有間隔

D. 加熱氧化汞生成汞和氧氣——說(shuō)明在化學(xué)變化中原子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省阜陽(yáng)臨泉縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史，某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：

a．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳；

b．氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；

c．氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳．

（1）如果猜想a成立，寫(xiě)出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式__．

（2）如果猜想b成立，寫(xiě)出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式__

（3）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示裝置，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究氣體產(chǎn)物的成分．（NaOH溶液能吸收CO2）

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為_(kāi)_．

（4）有同學(xué)提出，從簡(jiǎn)約裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā)，如圖2裝置可進(jìn)行改進(jìn)，去掉A、B、C裝置，用如圖2所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分．請(qǐng)你寫(xiě)出其實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程（寫(xiě)出操作步驟，不需要寫(xiě)出現(xiàn)象和結(jié)論）__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省阜陽(yáng)臨泉縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列儀器不能用作化學(xué)反應(yīng)容器的是（　�。�

A. 試管 B. 燒杯 C. 錐形瓶 D. 量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省阜陽(yáng)臨泉縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列變化屬于物理變化的是（　　）

A. 蠟燭燃燒 B. 鐵鍋生銹 C. 滴水成冰 D. 食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省江陰市九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

意大利科學(xué)家最近合成了一種新型的氧分子，其化學(xué)式為O4，對(duì)其說(shuō)法正確的是

A. O4是一種化合物 B. O4是由O2組成的混合物

C. O4是一種單質(zhì) D. 一個(gè)O4分子由2個(gè)O2分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆河南省南陽(yáng)市唐河縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�

A. 二氧化碳溶于水可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：CO2+H2O═H2CO3

B. 密閉容器中燃燒紅磷驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：2P+O2P2O5

C. 除去銅中少量鐵粉的方法之一：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

D. 工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰：CaCO3CaO+H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案