19．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．
（1）M、N、L三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖Ⅰ所示，由圖可知，20℃時(shí)，將40g的L溶于50g水中可得到70g溶液．
（2）圖Ⅰ中a點(diǎn)可表示M在30℃的不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）T℃時(shí)，將等質(zhì)量的M、N兩種固體，分別加入盛有10g水的甲、乙試管中，充分溶解后，可觀察到如圖Ⅱ所示的現(xiàn)象，則T℃＜10℃（填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）若N物質(zhì)中混有少量的M物質(zhì)，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純N．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）20℃時(shí)，L物質(zhì)的溶解度是40g，所以將40g的L溶于50g水中可得到70g溶液；
（2）圖Ⅰ中a點(diǎn)為M物質(zhì)溶解度曲線的下方，所以可表示M在30℃的不飽和溶液；
（3）T℃時(shí)，將等質(zhì)量的M、N兩種固體，分別加入盛有10g水的甲、乙試管中，充分溶解后，可觀察到如圖Ⅱ所示的現(xiàn)象，M固體有剩余，所以M物質(zhì)的溶解度小于N物質(zhì)的溶解度，則T℃＜10℃；
（4）N物質(zhì)的溶解度曲線受溫度變化影響較小，所以N物質(zhì)中混有少量的M物質(zhì)，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純N．
故答案為：（1）70；
（2）不飽和；
（3）＜；
（4）蒸發(fā)結(jié)晶．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．每年的6月5日是世界環(huán)境日．環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，空氣質(zhì)量越來(lái)越受到人們的關(guān)注．下列各組氣體中都屬于空氣污染物的是（　�。�
A．CO2、N2B．NO2、O2C．SO2、NO2D．N2、NO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列水屬于純凈物的是（　�。�
A．礦泉水B．自來(lái)水C．山泉水D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．為達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，相�?yīng)的實(shí)驗(yàn)方案合理的是（　　）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去鐵制品表面少量的鐵銹用過(guò)量的稀硫酸長(zhǎng)時(shí)間浸泡
B檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)取樣加水后滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察溶液顏色是否變紅
C鑒別氫氣和甲烷分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩干冷燒杯
D檢驗(yàn)氯化銨溶液中銨根離子取樣于試管中，加入NaOH溶液，微熱，將潤(rùn)濕的紅色石蕊試紙放在試管口，觀察現(xiàn)象．
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．某鐵礦粉，主要成分為鐵的氧化物，一學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步分析，過(guò)程及數(shù)據(jù)如下（注：鐵礦粉中雜質(zhì)不參與下列過(guò)程中的反應(yīng)）：
步驟一：取29g該鐵礦粉在CO氣流中充分加熱，將反應(yīng)后的氣體用燒堿溶液充分吸收，燒堿溶液增重13.2g．
步驟二：將上述加熱后的固體取出后，再向固體逐漸滴加入稀硫酸，測(cè)得產(chǎn)生氣體與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖：
通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題：
（1）步驟一中生成氣體的質(zhì)量13.2g，步驟二中固體充分反應(yīng)后，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.6g．
（2）所用稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%．（寫出具體計(jì)算步驟）
（3）該鐵的氧化物化學(xué)式為B（填字母）
A、Fe2O3    B、FeO    C、Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)：不能燃燒，不支持燃燒．
（2）反應(yīng)結(jié)束后，打開(kāi)鐵夾，水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是紅磷燃燒消耗氧氣，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓變�。�
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣或紅磷的量不足．
（4）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：裝置始終密閉，空氣沒(méi)有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確．
（5）若空氣中氮?dú)庖材芎图t磷反應(yīng)，能否用該方法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量？否（填“能”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．將黑色固體A加熱，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B；取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中會(huì)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D．試回答：
（1）寫出C、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式：CS，DSO2；
（2）寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式，并指出屬于哪種反應(yīng)基本類型：
A→B：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，屬于分解反應(yīng)；
（3）在加熱A物質(zhì)時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．1869年俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．如表包含部分元素的相關(guān)信息，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）氦、氖、氬等稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，其原因是它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)均為8（氦為2個(gè)）；
（2）請(qǐng)畫出16號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖；
（3）11號(hào)元素的原子形成的離子符號(hào)是Na+；
（4）上表中第二周期元素原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是從左到右隨著核電荷數(shù)的依次遞增最外層電子數(shù)依次增多；
（5）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是AD．
A．He和Ar     B．C和O      C．N和Al      D．F和Cl．

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