分析 (1)根據(jù)氧氣有助燃的性質(zhì)分析;
(2)根據(jù)二氧化碳不支持燃燒分析;
(3)一氧化碳有毒;
(4)干冰可作制冷劑、用于人工降雨;
(5)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收水和二氧化碳;
(6)一氧化碳燃燒生成二氧化碳;
(7)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(8)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,使紫色石蕊試液變紅.
解答 解:(1)氧氣可以助燃,所以可使帶火星的木條復(fù)燃.
(2)二氧化碳不支持燃燒,所以可以滅火.
(3)一氧化碳有毒,
(4)干冰可作制冷劑、用于人工降雨;
(5)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收水和二氧化碳;
(6)一氧化碳燃燒生成二氧化碳,化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;
(7)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(8)二氧化碳通入水中可以使紫色石蕊試液變紅,它與水反應(yīng)生成了碳酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3;
故答案為:(1)氧氣;(2)二氧化碳;(3)一氧化碳;(4)干冰;(5)二氧化碳;(6)一氧化碳;2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;(7)二氧化碳;(8)二氧化碳;CO2+H2O═H2CO3
點(diǎn)評(píng) 解答此題要了解一氧化碳、二氧化碳、氧氣的性質(zhì),并且熟悉化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
向反應(yīng)后試管中的剩余物加適量的稀鹽酸,并將可能產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 | 若澄清石灰水變渾濁 實(shí)驗(yàn)中無(wú)此現(xiàn)象 | 說(shuō)明碳酸鈉存在 說(shuō)明碳酸鈉不存在 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng) | B. | 復(fù)分解反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在任何一種化合物中,元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0 | |
B. | 高鈣牛奶中富含鈣單質(zhì) | |
C. | 元素的種類主要取決于其原子的最外層電子數(shù) | |
D. | 原子中的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) | B. | 物質(zhì)的性質(zhì)與變化 | ||
C. | 物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) | D. | 物質(zhì)的用途與制取 |
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