請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋下列事實(shí)
(1)服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過(guò)多癥
 

(2)某些食品包裝袋中用生石灰做干燥劑
 

(3)二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅
 
變紅的紫色石蕊溶液加熱后又變回紫色
 

(4)用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

(5)葡萄樹(shù)受到病菌的侵害時(shí),常噴灑波爾多液.配制波爾多液時(shí),不能用鐵制容器,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因
 

(6)用Na2CO3溶液和濃HCl來(lái)研究簡(jiǎn)易滅火器的反應(yīng)原理
 

(7)用熟石灰中和含硫酸的工業(yè)廢水
 
考點(diǎn):書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫即可.
解答:解:(1)氫氧化鋁與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(2)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸使紫色石蕊試液變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3
變紅的紫色石蕊溶液加熱后又變回紫色,是因?yàn)樘妓岱纸馍伤投趸,反?yīng)的化學(xué)方程式為:H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑.
(4)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).
(5)鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),鐵和硫酸銅反應(yīng)會(huì)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(6)Na2CO3溶液和濃HCl反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(7)熟石灰與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
故答案為:(1)Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;(2)CaO+H2O═Ca(OH)2;(3)CO2+H2O═H2CO3;H2CO3
  △  
.
 
H2O+CO2↑;(4)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
復(fù)分解反應(yīng);(5)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;(6)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;(7)Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期放置在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是( 。
A、濃鹽酸B、氫氧化鈣溶液
C、濃氨水D、氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

大多數(shù)的食品包裝中都有一包干燥劑,但是一些特殊的食品中通常要放一包“雙吸劑”,用來(lái)吸收氧氣和水分,下列各物質(zhì)中適合做“雙吸劑”的是(  )
A、熟石灰B、生石灰
C、鐵粉D、活性炭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將足量的稀硫酸加到裝有CuO和Fe的試管中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,留在濾紙上的物質(zhì)是
 
,化學(xué)方程式是
 
,
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)完成下列反應(yīng)的表達(dá)式并回答有關(guān)問(wèn)題:
①紅磷除去空氣中的氧氣:
 
,屬于
 
(填“化合”或“分解”)反應(yīng)
②點(diǎn)燃鎂條:
 
,先用砂紙把表面灰色的氧化膜磨凈,鎂條露出
 
色的金屬光澤,為防止燒壞桌面,桌面應(yīng)墊上
 

(2)量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用
 
(填字母)的量筒.
A.5mL     B.10mL     C.100mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
;②
 
;
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)若藥品用過(guò)氧化氫和二氧化錳,排空氣法收集O2,產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有(填代號(hào))
 

(5)用排空氣法檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是
 

(6)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
;(填代號(hào))收集裝置是
 
.(填代號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸可發(fā)生反應(yīng)4HNO3
     △     
.
或光照
4NO2↑+X+2H2O.據(jù)此回答:
(1)反應(yīng)的基本類型屬于
 
反應(yīng).
(2)X的化學(xué)式為
 
,推斷的依據(jù)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
(1)鎂跟氧氣的反應(yīng)
 

(2)銅跟氧氣的反應(yīng)
 

(3)加熱氧化汞的反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵在空氣中生銹的原因是鐵跟空氣中的
 
發(fā)生了反應(yīng),如果把鐵放入到鹽酸中,反應(yīng)后跟反應(yīng)前相比,溶液的質(zhì)量
 
(填“減小”“不變”“增大”);“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液和鐵反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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