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19．為驗證X、Y、Z三種金屬的活動性，將它們分別投入稀鹽酸中，只有Z不能與鹽酸作用產生氣體．再把X投入Y的硝酸鹽溶液中，在X的表面有Y析出．則三種金屬的活動性順序為（　�。�
A．Y＞X＞ZB．X＞Y＞ZC．Y＞Z＞XD．Z＞X＞Y

分析 根據金屬與酸發(fā)生反應的條件；（在金屬的活動性順序表中排在H前面的金屬能與酸發(fā)生反應，產生氫氣．H后面的金屬不能與酸反應）以及金屬與鹽溶液發(fā)生反應的條件（在金屬的活動性順序表中排在前面的金屬能把它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來）便可判斷X、Y、Z三種金屬的活動性強弱．

解答 解：根據反應現(xiàn)象：將X、Y、Z三種金屬分別投入稀鹽酸中，只有Z不能與鹽酸作用，說明了X、Y的金屬的活動性大于Z；根據再把X投入Y的硝酸鹽溶液中，在X的表面有Y析出，說明了金屬的活動性是X大于Y．故三種金屬的活動性順序為：X＞Y＞Z，所以B正確．
故選B．

點評 根據金屬與酸發(fā)生反應的條件、以及金屬與鹽溶液發(fā)生反應的條件，可判斷金屬的活動性強弱，這一點要求學生要牢牢的掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖所示
（1）A處是濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是什么？
（2）若另取一相同V形玻璃管（含相同的實驗用品），在A處稍加熱，在更短的時間內可觀察到上述現(xiàn)象，請從微觀角度解釋原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列氯化鎂的化學式書寫正確的是（　�。�
A．MgCl2B．MgCL2C．MgClD．MgAl

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．甲、乙、丙、丁4種初中化學常見的物質，由氫、碳、氧、鈉中的1～3種元素組成．
用如圖所示裝置和試劑做了以下3個連續(xù)實驗．
已知：酚酞溶液遇Na2CO3溶液、NaHCO3溶液均呈紅色．
（1）打開K，將膠頭滴管中的水擠入集氣瓶中，振蕩集氣瓶，觀察到燒杯中的導管口有氣泡冒出，觸摸集氣瓶壁，感覺到微熱．
①已知甲為白色固體，有強烈的腐蝕性，易潮解，則甲的化學式為NaOH．
②燒杯中導管口有氣泡冒出的原因是NaOH溶解放熱，集氣瓶內氣體壓強增大，大于大氣壓．
（2）關閉K，打開集氣瓶塞，將少量黑色固體乙點燃后，立即伸入瓶中，塞緊瓶塞，觀察到乙在丙中劇烈燃燒，發(fā)出白光．燃燒產物丁分子的微觀示意圖為，則丙分子的微觀示意圖為．
（3）待乙充分燃燒至熄滅后，冷卻至室溫，振蕩集氣瓶后，打開K，觀察到燒杯中的溶液沿導管進入集氣瓶，瓶中產生大量氣泡．
①燒杯中的溶液進入集氣瓶后產生氣泡的原因Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O（用化學方程式解釋）．
②充分反應后，集氣瓶內溶液為無色，則溶液中的溶質除酚酞、NaCl外，還可能有HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．認真閱讀下面資料，回答相關問題．
酸奶因其獨特風味、營養(yǎng)豐富等原因，而深受廣大消費者的青睞．
酸奶不但保留了牛奶的所有優(yōu)點，而且某些方面還揚長避短，成為更加適合于人類的營養(yǎng)保健品．其一，酸奶在發(fā)酵過程中除將大量的乳糖分解成單糖外，還將蛋白質水解變成微細的凝塊，含有豐富的人體必需的氨基酸，營養(yǎng)更高，更易于吸收．其二，酸奶中的脂肪代謝優(yōu)于牛奶，酸奶中含有3%的脂肪，其脂肪易于消化，同時酸奶中的磷脂肪能促進脂肪乳化，從而調節(jié)膽固醇濃度．其三，酸奶發(fā)酵后，牛奶中的鈣被轉化為水溶形式，更易被人體吸收利用．
目前，市場上既有酸奶，又有各種口味的酸奶飲料．酸奶飲料是在牛奶中加入水、糖或甜味劑，經人工調酸制成的飲料，其中所含的蛋白質、脂肪遠遠不能與酸奶相比，營養(yǎng)只有酸奶營養(yǎng)的三分之一．
在選購酸奶時，消費者應認真區(qū)分酸奶和酸奶飲料，選購時要看清產品標簽上標注的是酸奶還是酸奶飲料．發(fā)酵型酸奶因含有活性益生菌，從生產到銷售都必須冷藏完成，所以進入商場超市后都是在低溫奶銷售區(qū)（冷藏柜）．
酸奶很適合青春期正在發(fā)育的青少年或患骨質疏松癥的中老年飲用．飲用時要注意合理方法和時機，可在飯后2小時飲用，因為飯后胃液的pH值上升，這種環(huán)境很適合乳酸菌生長，能讓酸奶的營養(yǎng)充分發(fā)揮；別空腹喝酸奶，酸奶中活性乳酸菌只有pH值在4以上才能生長，而空腹時pH都在2以下，所以乳酸菌就會被胃酸殺死，營養(yǎng)價值就會大打折扣；不要加熱喝，如果溫度過高，酸奶中的有益菌就會失去活性．
由于酸奶不含防腐劑，如果保存條件不好，酸奶中的活體乳酸菌會不斷繁殖，產生的乳酸使酸度不斷提高，酸奶的口感變得過酸，嚴重時酸奶會變質．因此，夏季要注意冷藏和保存時間．
（1）酸奶優(yōu)于牛奶的原因是ABC．
A．含有豐富的人體必需的氨基酸   B．脂肪代謝好
C．有利于鈣的吸收                D．保質期長
（2）從營養(yǎng)的角度看，一般不選擇酸奶飲料的原因是營養(yǎng)只有酸奶營養(yǎng)的三分之一．
（3）酸奶很適合青春期正在發(fā)育的青少年或患骨質疏松癥的中老年飲用，因為，這部分人群更需要補鈣．
（4）活性乳酸菌生長的pH是C．
A．大于7     B．等于7      C．大于4     D．小于2
（5）對于酸奶說法正確的是BC．
A．飯前飯后飲用均可    B．不要加熱后飲用
C．注意冷藏            D．酸奶中含有防腐劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，據圖回答：
①溫度t2℃時，三種物質溶解度由大到小的順序為A=B＞C
②t3℃時B的飽和溶液結晶應采取蒸發(fā) 結晶的方法．
③t3℃時，A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃，三種溶液中溶質的質量分數的大小為B＞A＞C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．化學用語是學習化學的專用語言，請用數字或化學符號填空．
（1）2個氧原子2O    （2）二氧化硫SO2
（3）氦元素He       （4）氯酸鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在“活性炭、碳酸鈣、食醋、鈦合金、聚乙烯、甲烷”中選擇適當的物質填空：
①可用作調味品的是食醋；②可用于防毒面具的是活性炭；
③可用于制造人造骨的是鈦合金；④沼氣的主要成分是甲烷；
⑤可用作補鈣劑的是碳酸鈣；⑥可用作塑料大棚的是聚乙烯．
（2）用化學用語填空：
①鎂：Mg；②2個氮氣分子2N2；
③5個硫酸根離子5SO${\;}_{4}^{2-}$；④金剛石C；
⑤+6價的硫元素$\stackrel{+6}{S}$；⑥由Al3+和OH-構成的氫氧化鋁Al（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．二氧化碳是實驗室經常制備的一種氣體，通常用向上排空氣法收集，那么，二氧化碳能否用排水法收集？某小組同學對該氣體做了如下探究：
資料：通常狀況下，1 體積水約能溶解1體積二氧化碳，所得溶液的pH約為5.6；

【設計實驗】
（1）實驗一：圖1中滴加稀鹽酸的儀器名稱為分液漏斗，反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
待生成的二氧化碳將錐形瓶中空氣排盡時，連接a和b．檢驗錐形瓶中的空氣已排盡的方法是將燃著的木條放在a導管處，若木條熄滅則空氣已經排盡．
（2）實驗二：待乙瓶中收集半瓶氣體時，停止通入二氧化碳，關閉乙瓶左、右的彈簧夾；測得丙瓶中溶液的pH=6.5；充分震蕩乙瓶后，測得其溶液的pH=5.6．分析可知，丙瓶中所溶解二氧化碳的體積小于（填“大于”、“小于”或“等于”） 乙瓶中液體的體積．實驗中，甲瓶中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是吸收氯化氫氣體，若沒有該裝置，則乙瓶中測出的溶液pH 會偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“不影響”）．
（3）實驗三：圖3是用二氧化碳檢測儀測得的排空氣法和排水法收集的氣體中二氧化碳體積分數隨時間的變化曲線關系圖，由實驗一、二、三分析，你認為二氧化碳能（填“能”或“不能”）用排水法收集．用排水法收集二氧化碳時，能減少二氧化碳在水中溶解能力的措施是升高水溫．（寫一條即可）

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