【題目】化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是

A．原子數(shù)目 B．原子質(zhì)量 C．物質(zhì)種類 D．元素種類

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，原子種類和個(gè)數(shù)都不變，原子質(zhì)量也不變，故A，B和C對，而化學(xué)變化的本質(zhì)是由新物質(zhì)生成，所以物質(zhì)種類一定變，故C錯(cuò)，故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)經(jīng)分析只含一種元素，該物質(zhì)不可能是

A.混合物 B.純凈物 C.單質(zhì) D.化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（每空2分，共16分）實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a b

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 。請寫出發(fā)生裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、 且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于滅火。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)他家的麥苗春季返青時(shí)有大量死亡的現(xiàn)象，經(jīng)詢問家人得知，今年冬天太冷，又加上下雪少，所以會(huì)造成這種現(xiàn)象，不過一位有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民伯伯告訴他，如果適時(shí)施某種肥料可以緩解這種現(xiàn)象，小明需要選擇的肥料是

A．CO（NH2）2 B．KCl C．Ca（H2PO4）2 D．KNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料與人類生活緊密相關(guān)，下列物品所用的材料不屬于金屬材料的是（ ）

A．人造骨﹣﹣鈦合金 B．“馬踏飛燕”﹣﹣青銅

C．鉆石﹣﹣金剛石 D．金飾品﹣﹣黃金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有H、O、N、C、Ca五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個(gè)（用化學(xué)式表示）：

（1）空氣中含量最多的氣體 ；

（2）人體中含量最多的物質(zhì) ；

（3）石灰水的主要成分 ；

（4）可用于人工降雨的干冰 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是

A．紅磷 B．木炭 C．甲烷 D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年入冬以來，我市多次出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣，造成呼吸道病人增多。此次連續(xù)霧霾過程影響空氣質(zhì)量最顯著的主要污染物是

A．SO2 B．CO C．PM2．5 D．NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取及收集常見氣體的裝置圖。

（1）寫出a、b的儀器名稱：a ，b 。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 。檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果木條 ，證明是氧氣 。

（3）實(shí)驗(yàn)室選用B裝置來收集二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從 口進(jìn)（填序號）。

（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液（氨水）顯堿性；在加熱條件下，氨氣能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?/span>

①寫出氨氣與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣混合物來制取并收集氨氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置是 （填字母序號）。

③將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水中，觀察到的現(xiàn)象是 。

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