（7分）小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。

（1）A物質(zhì)的名稱是________，操作①的名稱是_____，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________（填寫序號）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣 b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊

（Ⅰ）      （Ⅱ）       （Ⅲ）
（2）操作②應(yīng)選用的裝置是_____（填序號），該過程主要是____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是____水。操作③應(yīng)選用的裝置是____（填序號），經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是________
（7分）（1）明礬 過濾  ac   （2）Ⅱ 物理
（3）硬 Ⅰ   肥皂水沒有浮渣，有較多泡沫 ②對比 （比較、對照）
（1）在自來水廠為了將小顆粒泥塵沉降下來，常用絮凝劑，經(jīng)常使用的絮凝劑是明礬，為了除去不溶于水的固體雜質(zhì)，必須用過濾的方法；
（2）在過濾后的水中仍然含有可溶性的有色、有異味的物質(zhì)，通常用吸附劑來吸附，吸附能力較強的是活性炭，該變化過程沒有生成其他物質(zhì)，所以屬于物理變化；
（3）由于硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，當?shù)渭臃试硭畷r會出現(xiàn)很多的浮渣，所以液體D屬于硬水，經(jīng)過蒸餾后可將硬水變成軟水，由于軟水中含有的鈣、鎂化合物較少或沒有，就會出現(xiàn)浮渣少，泡沫多的現(xiàn)象．
故答案是：
（1）明礬、過濾   ac；
（2）物理；
（3）硬，泡沫多．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

自來水廠凈化水的處理過程可表示為：取水沉降過濾吸附消毒送水。其中一定發(fā)生化學(xué)變化的是（      ）
A．沉降B．過濾C．吸附D．消毒

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（9分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：
(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有（填序號）         。
A．工業(yè)廢水直接排放B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、農(nóng)藥

(2)圖A是水通電分解的示意圖。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                。在實驗過程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是     ，實驗室可選用圖C制取該氣體，該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                。
(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了圖B所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是            。
(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3、CO2和H2O。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。
（1）化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）。其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器（圖②所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是        ，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是_________。
          
（2）實驗③中通電一段時間后，試管b中氣體的氣體是       （填寫化學(xué)式），該
實驗說明水是由          組成的，反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。
（3）請根據(jù)電解水的微觀示意圖分析：由于化學(xué)反應(yīng)前后原子的          、       和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化，因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒。

（4）從微觀角度分析，實驗①和③兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是                 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

圖-2是活性炭凈水器示意圖，下列說法正確的是
A．該凈水器能降低水的硬度
B．活性炭的主要成分是碳的化合物
C．凈水器中的活性炭發(fā)生了化學(xué)變化
D．水流下進上出是為了提高凈化效果

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為了了解運河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進行      （填實驗操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用         （填物質(zhì)名稱）除去水中的少許臭味；用          （填物質(zhì)名稱）檢驗是硬水還是軟水。生活中將硬水轉(zhuǎn)
化為軟水，最常用的方法是             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（6分）在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是　           　；（填序號）
(2)能夠消毒、殺菌的步驟是　　                　　；（填序號）
(3)A步驟中加入明礬的作用是　                     　　　；
(4)該農(nóng)戶得到的凈水是純凈物還是混合物？     ，原因是：　　　　；
(5)在過濾時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是　　　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器，下列說法不正確的是 
A．裝置中小卵石、石英沙起過濾作用
B．硬水通過該裝置凈化后得到的水是軟水
C．用肥皂水可以區(qū)別凈水后的水是硬水，還是軟水
D．長期飲用硬水對健康不利

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源。人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
資料一：圖I是自來水廠凈水過程示意圖。

資料二：圖II是自來水消毒過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀過程。

請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）根據(jù)圖I表示的生產(chǎn)自來水過程，判斷其使用的凈水方法有______  _。（填字母）
A．沉淀B．過濾C．煮沸D．蒸餾 E.吸附
（2）根據(jù)圖II b寫出反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為        。
（3）水的硬度是一項重要的化學(xué)指標。日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟
與現(xiàn)象：                                           。
（4）某同學(xué)制作的簡易凈水器如圖所示，活性炭的作用是       ，小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是      ，在實驗室進行該操作，不需要用到下列儀器中的（填名稱）        、         。
  

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