下列說法正確的是 （ ）

A. 維生素在人體中能夠合成，可以不必每天都攝入維生素

B. 棉花和羊毛可以用燃燒法區(qū)別

C. 生物微量元素是人體必需的營養(yǎng)素，多吃無害

D. 有機物不都含有碳元素

B 【解析】A、維生素在人體中多數(shù)不能合成，需要從食物中攝取，故A錯誤；B、棉花和羊毛可以用燃燒法區(qū)別，羊毛有燒焦的羽毛氣味，故B正確；C、生物微量元素是人體必需的營養(yǎng)素，應(yīng)適量攝取，不應(yīng)多吃，故C錯誤；D、有機物都含有碳元素，故D錯誤。 點睛∶維生素在人體中多數(shù)不能合成，需要從食物中攝取。羊毛有燒焦的羽毛氣味。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市2018屆九年級下學期考前適應(yīng)性練習化學試卷 題型：單選題

化學學習讓我們有了很多收獲，下列歸納總結(jié)完全正確的一組是

A．關(guān)注實驗安全

①點燃氫氣前要驗純

②稀硫酸濺到皮膚上也要用大量水沖洗

③實驗室里的蔗糖和食鹽可以品嘗

B．歸納物質(zhì)性質(zhì)

①汽油、氫氧化鈉都能溶解油污

②鐵絲、紅磷都能在空氣中燃燒

③氫氣、一氧化碳都能還原氧化銅

C．保護金屬資源

①有計劃、合理開采金屬礦物

②稀土金屬是不可再生的重要戰(zhàn)略資源

③鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹

D．鑒別常見物質(zhì)

①區(qū)分氯酸鉀和高錳酸鉀：觀察顏色

②區(qū)分硬水和軟水：加肥皂水后攪拌

③區(qū)分硫酸鉀和硝酸銨：觀察水中溶解性

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、實驗室的藥品嚴禁品嘗，錯誤；B、氫氧化鈉和油污發(fā)生化學反應(yīng)，不是溶解作用，錯誤；C、①有計劃、合理開采金屬礦物，可以有效保護金屬資源，正確；②稀土金屬是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，正確；③鋼鐵表面刷上油漆，可以將鋼鐵與氧氣、水隔絕，防止鋼鐵生銹，正確；D、硫酸鉀和硝酸銨都屬于易溶物質(zhì)，觀察水中溶解性，不能鑒別，錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：四川省資陽市安岳縣2018屆九年級適應(yīng)訓(xùn)練理科綜合化學試卷 題型：填空題

2015年8月12日天津港發(fā)生爆炸后，消防專家確認，大約40種危險品中就有700噸劇毒氰化鈉（NaCN）。

（1）氰化鈉（NaCN）泄漏可用過氧化氫溶液進行高效處理，氰化鈉、過氧化氫和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氨氣(NH3)，其反應(yīng)的化學方程式為______________________。

（2）氰化鈉是工業(yè)上冶煉黃金的重要原料，工業(yè)上生產(chǎn)氰化鈉的化學方程式為： 2Na+ 2C + 2NH3═ 2NaCN + 3H2

①NH3中N元素的化合價為_____________。

②在上述反應(yīng)中，被認為最清潔的能源是_____________（填化學式）。

NaCN+H2O2+H2O=NaHCO3+NH3↑ -3 H2 【解析】（1）根據(jù)題給信息，反應(yīng)的化學方程式為：NaCN+H2O2+H2O=NaHCO3+NH3↑（2）①化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零，設(shè)NH3中N元素的化合價為x，則x+(+1)×3=0，x=-3。②H2是最清潔的能源。

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科目：初中化學 來源：山東省德州市齊河縣2018屆九年級第二次模擬考試化學試卷 題型：科學探究題

實驗與探究是化學學習的重要方法和內(nèi)容。

（1）實驗課上，小張同學進行了如下實驗--用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH。

①小張同學的實驗記錄如下表，請補充完整：

操作步驟

現(xiàn)象記錄

反應(yīng)的化學方程式

取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸

樣品1：無明顯現(xiàn)象

________________

樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡

________________

②用pH試紙測定碳酸鈉溶液的pH_____7.

（2）在實驗臺上有三瓶未貼標簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如下圖所示的探究活動：

學科王

步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；

步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無色，且B溶液中有氣泡冒出。

①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是_______、_______。

②某小組同學在進行步驟一實驗時出現(xiàn)異常現(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無色。老師指出這是因為溶液濃度過大造成的。接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是_________（酚酞除外）。

:NaOH+HCl=NaCl+H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ＞ 碳酸鈉溶液 稀鹽酸 氯化鈉、氫氧化鈉 【解析】（1）用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測定碳酸鈉溶液的pH。 操作步驟 現(xiàn)象記錄 反應(yīng)的化學方程式 取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸 樣品1：無明顯現(xiàn)象 ...

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科目：初中化學 來源：山東省德州市齊河縣2018屆九年級第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列除雜質(zhì)的方法不正確的是（ ）

選項

物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

除雜方法

A

CO（CO2）

通過NaOH溶液

B

NaCl溶液（Na2CO3）

加入適量的稀鹽酸

C

NaNO3溶液（NaCl）

加入適量的AgNO3溶液，再過濾

D

CuSO4溶液（FeSO4）

加入過量的銅粉，再過濾

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 選項 物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 除雜方法 A CO（CO2） 通過NaOH溶液，二氧化碳和NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉，故A正確； B NaCl溶液（Na2CO3） 加入適量的稀鹽酸，稀鹽酸與Na2CO3 反應(yīng)生成氯化鈉，水和二氧化碳，故B正確； C NaNO3溶液（NaCl） 加入適量的AgNO3溶液，氯化鈉與...

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科目：初中化學 來源：山東省德州市齊河縣2018屆九年級第二次模擬考試化學試卷 題型：單選題

最近，我國研發(fā)出了“發(fā)電玻璃”，又名叫碲化鎘薄膜太陽能電池，其原理是在絕緣的普通玻璃上涂抹上4微米厚的碲化鎘光電薄膜，由此制成可導(dǎo)電、可發(fā)電的半導(dǎo)體材料。鎘元素的信息如下，以下說法正確的是（ ）

A. 圖中x=8

B. 鎘元素屬于非金屬元素

C. 鎘原子的中子數(shù)是64

D. 鎘的相對原子質(zhì)量是112.4g

C 【解析】由題中信息知，A、圖中x=48－18－18－8－2＝2，故A錯誤；B、鎘元素屬于金屬元素，故B錯誤；C、鎘原子的中子數(shù)是112－48＝64，原子的相對原子質(zhì)量在數(shù)值上原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和，故C正確；D、鎘的相對原子質(zhì)量是112.4，相對原子質(zhì)量沒有單位，故D錯誤。 點睛∶原子的相對原子質(zhì)量在數(shù)值上原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和，相對原子質(zhì)量沒有單位。

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科目：初中化學 來源：安徽省阜陽市2018屆九年級下學期第七次月考（最后模擬）化學試卷 題型：科學探究題

某小組同學在用過氧化氫溶液與Mn02制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率很慢，產(chǎn)生的氣泡很少。為此，他們進行了如下探究：

（猜想與假設(shè)）

①速度慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。

②速度慢、氣泡少可能與Mn02的質(zhì)量有關(guān)。

（進行實驗）

根據(jù)圖甲進行如下實驗。

實驗1：用26mg MnO2與5mL不同濃度過氧化氫溶液進行實驗，壓強變化如己圖1。

實驗2：用5mL 15%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量MnO2進行實驗，壓強變化如乙圖2。

（解釋與結(jié)論）

(l)過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為_________________。

(2)實驗1得到的結(jié)論是___________。實驗2的目的是___________ 欲得出“Mn02對過氧化氫分解有催化作用”的結(jié)論，需要對比_____________。(簡要的寫出實驗設(shè)想)

(3)小組同學通過互聯(lián)網(wǎng)得知：多種物質(zhì)能催化過氧化氧的分解。

（實驗探究）

實驗證明，CuSO4溶液也能顯著加快過氧化氫的分解，CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、S042+)，稀硫酸中含有三種粒子( H2O、H+、S042+)為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用，小組同學作了以下分析和設(shè)計。

①小組同學認為最不可能的是H20，他們的理由是___________________。

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小組同學設(shè)計了如下實驗，完成探究活動。

_____

（反思與評價）

(4)小組同學在進行實驗1和2制取氧氣過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速度很慢，產(chǎn)生的氣泡很少的原因可能是_____________、______________。

(5)利用圖甲裝置探究“溫度對過氧化氫分解速率”的影響，是否合理？_______理由是___________

2H2O22H2O+O2↑ 其他條件相同的情況下，過氧化氫的濃度越大，反應(yīng)越快 其他條件相同的情況下，二氧化錳質(zhì)量對過氧化氫分解速率的影響 過氧化氫質(zhì)量分數(shù)相同，加和不加二氧化錳的兩種情況下壓強變化的情況 過氧化氫溶液中含有水 Cu2+ 過氧化氫的濃度低 催化劑的量太少 不合理 水受熱轉(zhuǎn)化為水蒸氣導(dǎo)致氣壓變化 【解析】（1）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的方程式為....

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市黃埔區(qū)2018屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：科學探究題

案例分析及實驗探究：

(1)案例一：探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高，實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制________相同。

(2)案例二：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。描述此實驗的實驗現(xiàn)象：______

(3)實驗探究：實驗室制取氣體的常用裝置如下

(1)儀器X的名稱是______________________。

(2)實驗室制取氧氣時，能作為發(fā)生裝置的有_______________(填字母，下同)。寫出實驗室制取氧氣的其中一個化學方程式：________________，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_______。

(3)實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體，收集一段時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應(yīng)進行的操作是__________________。

滴入澄清石灰水的量 觀察到蠟燭熄滅，水進入玻璃杯，最終杯中液面高于碗中液面 試管 A、B、C 2H2O2 2H2O + O2↑ C F 將導(dǎo)管移出集氣瓶，蓋上玻璃片 【解析】（1）探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高，實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制滴入澄清石灰水的量和濃度相同； （2）燒杯中的蠟燭燃燒耗盡杯中的氧氣，故蠟燭熄滅，瓶中的氣體含量降...

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市天河區(qū)2018年九年級中考一模(聯(lián)考)化學試卷 題型：單選題

下列事實與對應(yīng)的解釋相符的是

A. 甘蔗甜，苦瓜苦——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

B. 空氣能被壓縮——分子體積可以變小

C. 結(jié)冰的水不能流動——0℃以下，水分子不再運動

D. 50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL——分子質(zhì)量小

A 【解析】A、甘蔗甜，苦瓜苦——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，性質(zhì)不同；B、空氣能被壓縮——分子間隔變小，體積變��；C、結(jié)冰的水不能流動——0℃以下，水分子仍在運動；D、50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL——分子有間隔，一種物質(zhì)的分子占據(jù)了另一種物質(zhì)分子的間隔。 點睛∶分子的基本性質(zhì)是⑴質(zhì)量非常小，體積很�。虎撇粩噙\動；⑶分子間有間隔。

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同步練習冊答案