分析 (1)按儀器的組裝→實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行→結(jié)論的形成分析排列;
(2)主要是根據(jù)氧氣在空氣中的含量計(jì)算分析;
(3)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理來(lái)分析;
(4)主要從環(huán)境的保護(hù)、實(shí)驗(yàn)的誤差等方面分析解答.
解答 解:(1)從儀器的組裝實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行以及結(jié)論的形成等環(huán)節(jié)可知:圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)是:③①②④.故填:③①②④;
(2)因?yàn)檠鯕饧s占空氣體積的五分之一,而試管的容積是45mL,當(dāng)其內(nèi)氧氣被耗盡時(shí)氣體減少的體積為:45mL×$\frac{1}{5}$,所以活塞所處的刻度值為10mL-45mL×$\frac{1}{5}$=1mL;故填:1;
(3)木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,裝置內(nèi)的壓強(qiáng)不變,無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量;故填:碳燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,裝置內(nèi)氣壓變化不大;
(4)與圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)相比,圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)是點(diǎn)燃紅磷后再伸入集氣瓶?jī)?nèi),裝置不是密封的,且紅磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中會(huì)造成污染,裝置容積較大,沒(méi)有刻度,不便于讀數(shù);故填:實(shí)驗(yàn)誤差較大(或會(huì)污染環(huán)境或不便于讀數(shù)).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸牛奶pH>7 | B. | 饅頭、面條中含有淀粉 | ||
C. | 雞蛋中含有蛋白質(zhì) | D. | 蔬菜、水果中含有維生素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 稀鹽酸的用量(g) | 剩余固體的質(zhì)量(g。 |
1 | 10 | 18.375 |
2 | 10 | 16.750 |
3 | 10 | 15.125 |
4 | 10 | 13.500 |
5 | 10 | 13.500 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都發(fā)光發(fā)熱 | B. | 生成物都是固體 | ||
C. | 都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 | D. | 都是非金屬和氧氣反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在同一化合物中,金屬元素一定顯正價(jià),非金屬元素一定顯負(fù)價(jià) | |
B. | 兩種物質(zhì)相互反應(yīng)生成鹽和水,證明該反應(yīng)是中和反應(yīng) | |
C. | 某物質(zhì)在空氣中燃燒 生成二氧化碳和水,證明該物質(zhì)含碳、氫、氧三種元素 | |
D. | 一定溫度下,往氫氧化鈣飽和溶液中加入氧化鈣,溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量一定改變 |
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