小明用如圖所示實驗來探究質(zhì)量守恒定律.反應(yīng)前天平平衡,他取下此裝置(裝置氣密性良好),將瓶塞上的鐵絲在酒精燈上燒紅后,接觸引燃白磷,并馬上塞緊瓶塞.待充分反應(yīng)后,氣球膨脹,立即將裝置放回天平左盤,此時他發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)了.請問:
(1)白磷燃燒的現(xiàn)象是
 

(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)天平指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是
 
;
(4)請指出該同學(xué)在操作上的一點錯誤
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象分析;
(2)磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)白磷燃燒放出大量的熱,使氣球內(nèi)氣壓增大,氣球膨脹,球所受向上的浮力增大分析;
(4)根據(jù)實驗的注意事項分析操作.
解答:解:(1)白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙;
(2)磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,反應(yīng)的方程式為:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;
(3)白磷燃燒產(chǎn)生白煙、放出熱量,使氣球內(nèi)氣壓增大,氣球膨脹,氣球體積膨脹,球所受向上的浮力增大,故左邊質(zhì)量變輕.天平向右偏;
(4)該同學(xué)待充分反應(yīng)后,氣球膨脹,立即將裝置放回天平左盤,而不是等到冷卻,因此天平向右偏;
故答案為:(1)發(fā)出黃光,產(chǎn)生大量的白煙;(2)4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;(3)白磷燃燒產(chǎn)生白煙、放出熱量,使氣球內(nèi)氣壓增大,氣球膨脹,球所受向上的浮力增大,對天平左盤的壓力減少,所以天平指針偏右;(4)沒有冷卻到室溫就稱量.
點評:本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗,根據(jù)實驗操作圖,回憶實驗中現(xiàn)象,由實驗中的注意事項,對實驗結(jié)果進行評價,從而理解該實驗的探究目的.對實驗結(jié)果進行評價,注意實驗的準(zhǔn)確性和安全性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是各物質(zhì)所含的少量雜質(zhì)以及除去這些雜質(zhì)所選用的試劑或操作方法,其中正確的是( 。
選  項 物  質(zhì) 雜  質(zhì) 除雜試劑或操作方法
A 氯化鈉溶液 氯化鎂 加入適量燒堿溶液,再過濾
B 氫氧化鈣溶液 氫氧化鈉 加入適量碳酸鈉溶液,再過濾
C 氧化銅 加入稀硫酸,再過濾
D 二氧化碳 一氧化碳 點燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問題.

(1)用裝置B制取一種密度最小的氣體的化學(xué)方程式為
 
;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則要對A裝置進行
 
,證明氧氣已收集滿的方法是
 
;
(3)組裝一套實驗室制取并收集二氧化碳的裝置,可選用圖中的
 
(填標(biāo)號);
檢驗二氧化碳的方法是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)鎂條與鹽酸反應(yīng)會放出大量熱的實驗后,想研究金屬鋁與鹽酸反應(yīng)是否也放熱,同學(xué)們設(shè)計了如圖所示實驗,請你和該小組同學(xué)共同完成實驗.
(1)將注射器中的稀鹽酸加入到錐形瓶內(nèi)時,可觀察到錐形瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象為
 

(2)甲同學(xué)觀察到反應(yīng)一段時間后,導(dǎo)管口有氣泡冒出的現(xiàn)象,從而得到鋁片與稀鹽酸反應(yīng)是放出熱量的.
乙同學(xué)不同意甲的結(jié)論,理由是
 

實驗結(jié)束后,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的液體的量明顯多于加入的稀鹽酸,請用理化知識解釋錐形瓶液體量增多的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃曲霉素(C17H12O6)是污染糧食(大米、花生等)的真菌霉素,人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發(fā)生突變,危害身體健康.請回答:
(1)每個黃曲霉素分子中含有
 
個原子;
(2)黃曲霉素分子中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(3)黃曲霉素的相對分子質(zhì)量為
 
;
(4)黃曲霉素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

牙膏是生活必需品,某興趣小組對某品牌市售牙膏展開如下探究,請回答問題:
【資料卡片】
a.SiO2不溶于水、且不與酸反應(yīng),高溫不分解;
b.NaHCO3受熱易分解,生成Na2CO3、H2O、CO2;
c.牙膏中保濕劑、增稠劑、香精等均為有機物.
(大多數(shù)有機物在高溫下易燃或分解為氣體)
(1)取一小段牙膏,加入蒸餾水,充分攪拌后靜置,測得其上層清液的pH為8.3,則此牙膏顯
 
性,實驗室能否用pH試紙測得該數(shù)值,
 
(填“能”或“否”).
(2)小岳同學(xué)發(fā)現(xiàn),此品牌牙膏在冬季會出現(xiàn)顆粒變大的現(xiàn)象.資料顯示是牙膏中的K12(一種鈉鹽)析出,則K12的溶解度和溫度的關(guān)系是
 

(3)為測定此牙膏中SiO2的質(zhì)量分數(shù),興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下方案,并進行了3次實驗:
【實驗步驟】
①準(zhǔn)確稱取2.0g牙膏膏體,烘干水分,高溫加熱,至質(zhì)量不再減輕為止,在干燥器中冷卻至室溫;
②轉(zhuǎn)移剩余物至燒杯中,加入稀鹽酸,至
 
(填現(xiàn)象);
③過濾、洗滌、稱量得到剩余固體質(zhì)量(如右表);
實驗編號123
實驗前(g)2.002.002.00
實驗后(g)0.430.440.45
④根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算.
【數(shù)據(jù)處理】
(4)此測定做3次實驗的目的是
 
;
(5)綜合上述實驗方案及實驗數(shù)據(jù),此牙膏中SiO2的質(zhì)量分數(shù)是
 
;
【實驗分析】
(6)按上述實驗步驟操作,發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果偏大,導(dǎo)致偏大的原因可能是
 
;
(7)步驟②中,加稀HCl發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式有
 
、
 

(8)步驟③中,洗滌的目的是
 
;若不洗滌,則測定結(jié)果將
 
.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(9)為保證洗滌效果,最好用
 
洗滌.
A.蒸餾水      B.自來水      C.飽和NaCl溶液      D.飽和CaCl2溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明為了測定銅和氧化銅混合物中氧化銅的質(zhì)量分數(shù).設(shè)計組裝了如圖的實驗裝置,有人建議在裝置E之后再連接一個內(nèi)裝生石灰的干燥管,目的是減小實驗誤差.原因是
 
,否則,實驗結(jié)果可能
 
(選填“偏大”、“偏小”、或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)根據(jù)如表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì).
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)性質(zhì)
 
 
 
(2)請要求填寫出含碳元素的物質(zhì)的化學(xué)式.
A-可以燃燒的氧化物
 
,B禁止喝后開車的飲品
 

(3)木炭可用于冶煉金屬,請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的方程式:
 
,該反應(yīng)體現(xiàn)木炭的
 
性.
(4)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
(填字母序號).
A.具有吸附性         B.可重復(fù)使用        C.可處理海上石油泄漏
(5)目前我市很多居民家中都以天然氣為燃料,天然氣的主要成分是
 
(填化學(xué)式),從下表數(shù)據(jù)分析,等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒,
 
燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小,放出的熱量更多.
物質(zhì)1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ
天然氣2.7556
3.6732

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A、因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以他們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、中和反應(yīng)一定有鹽生成,所以有鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C、分子、原子都是不帶電的粒子,但是不帶電的粒子不一定是分子、原子
D、向固體粉末中滴加稀鹽酸,若有氣體產(chǎn)生,則該固體一定是碳酸鹽

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同步練習(xí)冊答案