Question

（2013?石河子三模）小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣．
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣？
【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（CaO₂）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，過氧化鈣還能與水反應(yīng)緩慢、持續(xù)地放出氧氣，可作增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與驗證】小明依據(jù)

過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣

，提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．

實驗裝置	實驗主要過程
	①檢查裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到 有氣泡冒出 ，松開手后，有液體進入導(dǎo)管． ②固定試管的儀器名稱： 鐵架臺 ③加入過氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有氣泡冒出． ④收集滿一瓶氣體，蓋上玻璃片， 正  （填“正”或“倒”）放在桌面上． ⑤停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng) 將導(dǎo)管移出水面 ．  ⑥檢驗氣體，方法是 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣 ．

【實驗結(jié)論】加熱過氧化鈣可制取氧氣．
【分析與反思】雖然沒有快速收集到大量氧氣，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是：

過氧化鈣能與水反應(yīng)緩慢、持續(xù)地放出氧氣

．

Answer 1

分析：本題根據(jù)教材氧氣的實驗室制法，通過猜想并進行事實驗證．根據(jù)資料可知過氧化鈣（CaO₂）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，提出相應(yīng)的猜想加熱過氧化鈣制氧氣；實驗過程和加熱固體制取氧氣相同．

解答：解：【猜想與驗證】因為過氧化鈣（CaO₂）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，提出猜想Ⅰ．
故答案為：過氧化鈣在300℃時可分解出氧氣．
猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣．
熟記加熱固體制氧氣的步驟為：①查、②裝、③定、④點、⑤收、⑥移、⑦熄，
故答案為：導(dǎo)管口有氣泡冒出；先將導(dǎo)氣管從移出水面．
因為氧氣能助燃，故答案為：將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，則是氧氣．
【分析與反思】雖然沒有快速收集到大量氧氣，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是：過氧化鈣能與水反應(yīng)緩慢、持續(xù)地放出氧氣．
故答案為：【猜想與驗證】過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣；

實驗裝置	實驗主要過程
	①檢查裝置氣密性．操作如下：先將導(dǎo)管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到 有氣泡冒出，松開手后，有液體進入導(dǎo)管． ②固定試管的儀器名稱：鐵架臺 ③加入過氧化鈣，加熱，導(dǎo)管口有氣泡冒出． ④收集滿一瓶氣體，蓋上玻璃片，正（填“正”或“倒”）放在桌面上． ⑤停止加熱．熄滅酒精燈前，應(yīng) 將導(dǎo)管移出水面． ⑥檢驗氣體，方法是 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．

【分析與反思】過氧化鈣能與水反應(yīng)緩慢、持續(xù)地放出氧氣

點評：此類題能訓(xùn)練學(xué)生的思維，具有知識的遷移作用，學(xué)生在利用所學(xué)知識進行猜想驗證的過程就是學(xué)習(xí)過程．