取標(biāo)有A、B、C、D標(biāo)簽的四支試管，分別加4mL、3mL、2mL、1mL的水，再分別滴加2滴鹽酸，振蕩后，測定它們的pH．
（1）推測這四種溶液的pH從大到小的順序是．
（2）請你簡述用pH試紙測定溶液pH的方法．

解：（1）A、B、C、D四支試管中的水分別是4mL、3mL、2mL、1mL，分別滴加2滴鹽酸后，A、B、C、D四支試管中鹽酸的濃度依次增大，酸性增強(qiáng)，pH依次減小．故填：A＞B＞C＞D．
（2）用pH試紙測定溶液pH的方法是：用玻璃棒分別蘸取四種溶液，滴在pH試紙上；然后將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色對比．故填：用玻璃棒分別蘸取四種溶液，滴在pH試紙上；然后將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色對比．
分析：鹽酸顯酸性，鹽酸的濃度越大，酸性越強(qiáng)，pH越��；
用pH試紙可以測定溶液的酸堿度．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系，然后再根據(jù)具體物質(zhì)的水溶液的酸堿性進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

33、實(shí)驗(yàn)室有5種白色固體，老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些固體．
（1）調(diào)查研究
①5種白色固體分別是：NaOH、Na2CO3、CuSO4、Ca（OH）2和NaHCO3．
②查閱資料：小組同學(xué)查閱了NaOH、Na2CO3和NaHCO3的一些性質(zhì)．
性質(zhì) NaOH Na2CO3 NaHCO3
溶解性 20℃時(shí)溶解度109g 20℃時(shí)溶解度21.5g
溶解時(shí)放熱		 20℃時(shí)溶解度9.6g
溶解時(shí)放熱
加熱 不分解 不分解 發(fā)生分解反應(yīng)，分解產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水．
（2）實(shí)驗(yàn)探究：同學(xué)們的探究報(bào)告如下，請你幫助完成．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一步：在5支試管中分別放入少量的5種白色固體，
分別標(biāo)上A、B、C、D、E，然后依次加入一定量的水并振蕩．		 A、C、D的溶液為無色；B的溶液為渾濁；E的溶液呈藍(lán)色． B是
Ca（OH）2

E是
CuSO4
第二步：向上述A、C、D溶液中分別滴加無色的酚酞溶液． 三支試管中的酚酞溶液均變紅． 結(jié)論：
溶液均呈堿性
第三步：依據(jù)右圖裝置，對A、B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①加熱固體A B溶液無明顯現(xiàn)象． A是Na2CO3
②待①停止加熱后，通過長頸漏斗向C溶液中加入稀鹽酸 C溶液中有氣泡產(chǎn)生，B溶液中有氣泡逸出并有白色沉淀生成． B溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
第四步：依據(jù)右圖裝置，對B、C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 被加熱的試管口有無色液滴生成，B溶液中有氣泡逸出且溶液變渾濁． C是
NaHCO3

利用排除法得出：
D是NaOH
（3）實(shí)驗(yàn)反思：老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實(shí)驗(yàn)探究過程，進(jìn)行全面反思，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論仍有不確定性，不能確定的物質(zhì)是
NaOH和Na2CO3
（填化學(xué)式）；請用物理方法繼續(xù)鑒別．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
20°C時(shí)，分別取25g的A、D兩固體于燒杯中，再分別加入100g水，充分?jǐn)嚢瑁?/div>
若A有部分未溶，D全部溶解，則A是Na2CO3，D是NaOH．若A全部溶解，D有部分未溶，則A是NaOH，D是Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?哈爾濱）實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D，分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種．
[提出問題]如何區(qū)分出四種溶液？
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖所示：由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是
碳酸鈉溶液或硫酸鈉溶液
碳酸鈉溶液或硫酸鈉溶液


[表達(dá)與交流]甲同學(xué)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，則甲同學(xué)的結(jié)論：A是氯化鋇溶液．乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論，乙同學(xué)的理由是
若A是稀鹽酸，氫氧化鋇與稀鹽酸反應(yīng)后氫氧化鋇過量，也能使酚酞溶液變紅（或酚酞溶液變紅只能說明實(shí)驗(yàn)后的溶液中有氫氧化鋇，不能說明A是氯化鋇溶液）
若A是稀鹽酸，氫氧化鋇與稀鹽酸反應(yīng)后氫氧化鋇過量，也能使酚酞溶液變紅（或酚酞溶液變紅只能說明實(shí)驗(yàn)后的溶液中有氫氧化鋇，不能說明A是氯化鋇溶液）
．
于是乙同學(xué)另取少量A于試管中，向其中滴加一種試劑是
碳酸鈉溶液（或碳酸鉀溶液；或紫色石蕊溶液）
碳酸鈉溶液（或碳酸鉀溶液；或紫色石蕊溶液）
溶液，
觀察到的明顯現(xiàn)象是
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
．由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的．同時(shí)確定了A．乙同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)如圖所示：

[收集證據(jù)]觀察到C中產(chǎn)生氣泡，D中產(chǎn)生白色沉淀．
[解釋與結(jié)論]寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl

乙同學(xué)最終通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液．
[反思與評(píng)價(jià)]請指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時(shí)，在實(shí)驗(yàn)方法上的一點(diǎn)不足之處
甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)只取A，沒有同時(shí)取A、B、C、D進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)是不科學(xué)的方法（或甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)后的溶液證明A，沒有另取原溶液鑒別是錯(cuò)誤的方法）．
甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)只取A，沒有同時(shí)取A、B、C、D進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)是不科學(xué)的方法（或甲同學(xué)用實(shí)驗(yàn)后的溶液證明A，沒有另取原溶液鑒別是錯(cuò)誤的方法）．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取標(biāo)有A、B、C、D標(biāo)簽的四支試管，分別加4mL、3mL、2mL、1mL的水，再分別滴加2滴鹽酸，振蕩后，測定它們的pH．
（1）推測這四種溶液的pH從大到小的順序是．
（2）請你簡述用pH試紙測定溶液pH的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液，現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D，分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種．
[提出問題]如何區(qū)分出四種溶液？
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖所示：由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是   

[表達(dá)與交流]甲同學(xué)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，則甲同學(xué)的結(jié)論：A是氯化鋇溶液．乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論，乙同學(xué)的理由是    ．
于是乙同學(xué)另取少量A于試管中，向其中滴加一種試劑是    溶液，
觀察到的明顯現(xiàn)象是    ．由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的．同時(shí)確定了A．乙同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)如圖所示：

[收集證據(jù)]觀察到C中產(chǎn)生氣泡，D中產(chǎn)生白色沉淀．
[解釋與結(jié)論]寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   
乙同學(xué)最終通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液．
[反思與評(píng)價(jià)]請指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時(shí)，在實(shí)驗(yàn)方法上的一點(diǎn)不足之處    ．

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