如圖是碳和碳的化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

C CO2 → H2CO3 CaCO3 CO2

其各步轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型從左到右依次是（ ）

A. 化合、分解、置換、復(fù)分解 B. 置換、化合、復(fù)分解、分解

C. 復(fù)分解、化合、分解、置換 D. 分解、置換、化合、復(fù)分解

B 【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，其各步轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型從左到右依次是碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，屬于置換反應(yīng)；二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，屬于化合反應(yīng)；碳酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，屬于復(fù)分解反應(yīng)；碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)。故選B。 點(diǎn)睛∶化學(xué)反應(yīng)基本反應(yīng)類型包括化合反應(yīng)，分解反應(yīng)，置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2018屆九年級(jí)下學(xué)期考前適應(yīng)性練習(xí)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置及收集方法，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________。

(2)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其化學(xué)方程式可以為_(kāi)________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室使用稀鹽酸和金屬鋅制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_________________，這種方法制得的氫氣往往含有少量雜質(zhì)氣體，若用B、E、F等裝置制取并收集純凈的氫氣，則裝置的接口順序?yàn)椋篴→（____） （____） →（____） （____） →收集，其中E中所放的藥品為 ________ 。

(4)為了驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某小組用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①打開(kāi)止水夾a和c，關(guān)閉活塞b，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸，使長(zhǎng)頸漏斗下端管口浸沒(méi)在液面下的原因是___________________   。

②當(dāng)觀察_______ (填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)時(shí)，說(shuō)明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w。再向集氣瓶中加入適量的NaOH溶液后，關(guān)閉活塞a、b，輕輕振 蕩集氣瓶。一段時(shí)間后可觀察到___________ ，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________ 。

③有同學(xué)認(rèn)為僅做上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)密，應(yīng)利用上圖裝置做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該對(duì)比實(shí)驗(yàn)所選的試劑是 _________ ，產(chǎn)生的現(xiàn)象與上述實(shí)驗(yàn)不同的是 ______________________ 。

長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ e d b c 濃硫酸 防止氣體從漏斗口逸出 澄清石灰水變渾濁 燒杯內(nèi)的液體流入集氣瓶?jī)?nèi) 2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O 水(H2O) 倒吸入集氣瓶中的液體的體積不同 【解析】(1)裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；(2)高錳酸鉀法制氧氣選用裝置A作為發(fā)生裝置，其化學(xué)方程式可以為2KM...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省資陽(yáng)市安岳縣2018屆九年級(jí)適應(yīng)訓(xùn)練理科綜合化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小吳對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，按要求填空：

(1)可用于實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取O2的發(fā)生裝置有_______（填裝置編號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______；用C裝置收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)從C裝置的_______端進(jìn)入（填“b”或“c”）。

(2)小吳查閱資料得知：CO2＋Na2CO3＋H2O==2NaHCO3 用E裝置來(lái)證實(shí)CO2能與碳酸鈉溶液反應(yīng)，則E裝置中氣球的變化_________（填“鼓起來(lái)”或“氣球變扁”或“不變”）。

B 2H2O22H2O+O2↑ C 鼓起來(lái) 【解析】(1)固液常溫反應(yīng)制取氣體選擇發(fā)生裝置B，用過(guò)氧化氫溶液制取O2的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。二氧化碳的密度比空氣的密度大，進(jìn)入C裝置后，占據(jù)下方空間，空氣則被趕到上方空間而易從b端排出，所以用C裝置收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)從c端進(jìn)入。(2)密閉容器中氣體減少，壓強(qiáng)變小，所以滴入碳酸鈉溶液后，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小，在大氣壓的作用下，氣球鼓...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年5月18日 構(gòu)成物質(zhì)的粒子--《每日一題》2017-2018學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教（下） 題型：單選題

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A. 蒸餾水 B. 氯化鈉 C. 金剛石 D. 汞

A 【解析】A、蒸餾水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確；B、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市齊河縣2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

金屬與我們的生活密切相關(guān)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答以下問(wèn)題。

（1）我國(guó)第四套人民幣硬幣從1999年開(kāi)始發(fā)行，一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni）,伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼。

①鑄造以上硬幣用到的材料都是____________（填“合成材料”或“金屬材料”）。

②選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是_____________（填序號(hào)）。

A. 金屬的導(dǎo)電性 B. 金屬的耐腐蝕性

C. 金屬的硬度 D. 金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度

（2）在“南海一號(hào)”打撈出來(lái)的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無(wú)損；銅鏡表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱的順序是______________（填名稱）；

（3）校園內(nèi)鐵制車棚易生銹，寫出一種防止其生銹的方法： ___________；

金屬材料 A 鐵 銅 金 在車棚表面噴漆 【解析】（1）一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni）,伍角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼。①鑄造以上硬幣用到的材料都是金屬材料，金屬材料包括金屬和合金。②選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是金屬的導(dǎo)電性，需要考慮的因素是金屬的耐腐蝕性、金屬的硬度和金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度。（2）在“南海一號(hào)”打撈出來(lái)的文物中，“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無(wú)損；銅鏡表面...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市齊河縣2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列離子可在同一溶液中大量共存的是（ ）

A. H+ Ba2+ NO3﹣ SO42﹣ B. H+ SO4 2﹣ K+ CO3 2﹣

C. H+ Na+ K+ NO3﹣ D. Ca 2+ CO3 2﹣ NO3﹣ Na+

C 【解析】A、H+ NO3﹣ Ba2+和SO42﹣ 結(jié)合生成硫酸鋇白色沉淀；B、SO4 2﹣K+ CO3 2﹣和H+ 結(jié)合生成二氧化碳和水；C、H+ Na+ K+ NO3﹣，可以大量共存；D、Ca 2+ 和 CO3 2﹣ 結(jié)合生成碳酸鈣白色沉淀，NO3﹣ Na+。故選C。 點(diǎn)睛∶復(fù)分解反應(yīng)的條件是有水生成或有沉淀生成或有氣體生成，三者具備其中之一即可。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市齊河縣2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A. 硫粉在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

B. 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生紅色火焰

C. 鎂在空氣中燃燒生成黑色的固體

D. 鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成了銅

A 【解析】A、硫粉在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，故A正確；B、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白光，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故錯(cuò)誤；C、鎂在空氣中燃燒生成白色的固體，故C錯(cuò)誤；D、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成了紅色物質(zhì)，鐵比銅活潑，置換出銅，銅呈紅色，故D錯(cuò)誤。 點(diǎn)睛∶硫粉在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。鐵比銅活潑，鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成置換出銅...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省阜陽(yáng)市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第七次月考（最后模擬）化學(xué)試卷 題型：單選題

以人為本，關(guān)注健康是人類永恒的主題。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充蛋白質(zhì)

B. 人體如果攝入過(guò)多的油脂后，容易引發(fā)肥胖

C. 為預(yù)防甲狀腺腫大，應(yīng)在食鹽中添加大量的碘元素

D. 青少年長(zhǎng)期偏食、挑食不利于身體健康

C 【解析】A、蛋白質(zhì)是人體細(xì)胞的重要組成成分，故處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充蛋白質(zhì)，正確； B、油脂是人體的備用能源，如過(guò)多的攝入油脂，不能被人體完全消耗，就會(huì)儲(chǔ)藏起來(lái)，使人體變的肥胖，正確； C、人體缺乏某些元素會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的病癥，但是要合理的攝取，不能過(guò)量的攝入，錯(cuò)誤； D、青少年長(zhǎng)期偏食、挑食會(huì)出現(xiàn)人體缺乏部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故不利于身體健康，正確。故選C。 ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市天河區(qū)2018年九年級(jí)中考一模(聯(lián)考)化學(xué)試卷 題型：單選題

鑒別下列各組物質(zhì)的方法可行的是

A. 用二氧化錳區(qū)別過(guò)氧化氫溶液和純水

B. 用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液

C. 用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵粉末和鐵粉

D. 用銅片區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸

A 【解析】A、用二氧化錳區(qū)別過(guò)氧化氫溶液和純水，二氧化錳是過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑，可以加快過(guò)氧化氫溶液的分解，故A正確；B、用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液，鹽酸與澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液反應(yīng)，均無(wú)明顯現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤；C、用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵粉末和鐵粉，四氧化三鐵粉末和鐵粉均不溶于水，故C錯(cuò)誤；D、用銅片區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸，銅與稀鹽酸和稀硫酸均不反應(yīng)，故D錯(cuò)誤。

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