下列是今年實驗考查中出現(xiàn)的一些同學(xué)的操作,正確的是( 。
A. 點燃酒精燈 B. 取少量液體
C. 加熱液體 D. 稱取氯化鈉固體
A 【解析】 禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈,應(yīng)該用燃著的火柴點燃酒精燈,故A選項操作正確;取液時應(yīng)將試劑瓶的塞子倒放在桌子上,以防止瓶塞被污染后再污染試劑瓶中的藥品,故B選項操作錯誤;加熱試管中的液體時,要用酒精燈的外焰進行加熱,且液體體積不能超過試管容積的1/3,故C選項操作錯誤;使用托盤天平時應(yīng)“左物右碼”,故D選項操作錯誤。故選A。科目:初中化學(xué) 來源:廣西賀州市2018年中考化學(xué)試卷 題型:單選題
有甲乙丙丁四種無色溶液,它們分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液、硫酸鉀溶液、稀鹽酸中的一種,為了鑒別這四種溶液,現(xiàn)將它們兩兩混合得到如圖現(xiàn)象(“↑”表示氣體,“↓”表示沉淀,“﹣”表示無明顯現(xiàn)象)根據(jù)上述現(xiàn)象,下列推斷正確的是( )
A. 甲是碳酸鈉 B. 乙是稀鹽酸 C. 丙是氫氧化鋇 D. 丁是硫酸鉀
D 【解析】 由它們兩兩混合得到的現(xiàn)象,乙丙反應(yīng)生成氣體,則乙丙是碳酸鈉溶液、稀鹽酸中的一種,甲丁是氫氧化鋇、硫酸鉀中的一種;乙與甲反應(yīng)生成沉淀,甲與丁反應(yīng)生成沉淀,稀鹽酸與另外三種物質(zhì)反應(yīng)不能生成沉淀,則乙是碳酸鈉溶液,丙是稀鹽酸;碳酸鈉能與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀,與硫酸鉀溶液不反應(yīng),則甲是氫氧化鋇溶液,丁是硫酸鉀溶液。故選D。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:人教版初中化學(xué)九年級下冊第八單元《金屬與金屬材料》單元檢測題 題型:單選題
有些化學(xué)實驗操作的“先”與“后”,對化學(xué)實驗結(jié)果或安全具有十分重要的意義。下列對實驗操作“先”與“后”的設(shè)計中,正確的是( )
A. 制備氣體前,先往裝置中裝入藥品,后檢查裝置的氣密性
B. 做一氧化碳還原氧化鐵的實驗時,先加熱、后通一氧化碳
C. 稀釋濃硫酸時,先往容器中裝水,后慢慢倒入濃硫酸
D. 測定溶液的酸堿度時,先將pH試紙用水潤濕,后沾上被測溶液
C 【解析】 制備氣體前,要先檢查裝置的氣密性,防止污染空氣和影響實驗結(jié)果,再裝入藥品,A錯誤;做一氧化碳還原氧化銅實驗時,要先通一氧化碳排盡裝置中的空氣,再加熱,否則一氧化碳不純時容易引起爆炸,B錯誤;稀釋濃硫酸時,要“酸入水”,因為濃硫酸密度較大,稀釋應(yīng)該將密度大的液體倒入密度小的液體中,使之混合均勻,否則濃硫酸容易發(fā)熱,導(dǎo)致液滴飛濺,C正確;測定溶液的酸堿度時,應(yīng)該用玻璃棒蘸取溶...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省大慶市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列是某興趣小組制取二氧化碳,收集并檢驗該氣體的有關(guān)實驗操作,其中錯誤的是
A. 甲圖中推動注射器時,長頸漏斗下端液面上升,說明氣密性良好
B. 乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出
C. 丙圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳氣體溶于水
D. 丁圖中為了檢驗二氧化碳氣體,滴入的試劑為氫氧化鈉溶液
D 【解析】據(jù)裝置氣密性檢驗的方法、實驗注意事項、二氧化碳的性質(zhì)解答。 A、如果裝置氣密性良好,當(dāng)緩慢推動活塞時,長頸漏斗下端液面上升,說明氣密性良好,故正確; B、據(jù)實驗注意事項,長頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出,故正確; C、測量生成的二氧化碳氣體的體積,二氧化碳能溶于水,而裝置中的植物油就起到避免二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)的作用,故正確; D、二氧化碳...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省大慶市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列圖示中,“●”和“○”分別表示不同的原子,其中只含有一種單質(zhì)的是
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,從微觀上看,單質(zhì)的分子中含有一種原子。A、分子中含有兩種原子,分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于化合物,錯誤;B、是由不同種粒子構(gòu)成的,屬于混合物,錯誤;C、是由同種原子構(gòu)成的分子,屬于單質(zhì),正確;D、是由不同種分子構(gòu)成的,屬于混合物,錯誤。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:簡答題
下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中○和●分別表示兩種元素的原子,仔細觀察下圖,回答下列問題:
(1)A物質(zhì)屬于____________(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為_________________________。
(3)若A、B、C為初中化學(xué)中的常見物質(zhì),寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(4)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請寫一條)____________ 。
單質(zhì) 化合反應(yīng) 2H2+O22H2O(合理即可) 在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分等(合理即可) 【解析】本題通過微粒的模型,考查了基本概念的理解與運用能力。 (1)由微粒的構(gòu)成可知,A物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的,屬于單質(zhì); (2)該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),反應(yīng)類型為化合反應(yīng); (3)反應(yīng)的微觀示意圖表示,一種單質(zhì)的一個分子與另一種單質(zhì)的兩個分子發(fā)生反應(yīng)生...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.關(guān)于此反應(yīng)下列認識不正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 1 | 20 | 15 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | m | 29 | 0 | 8 |
A.m的值是1
B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比是29:8
D 【解析】 試題據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。M=(1g+20g+15g+2g)-(29g+8g)=1g;能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑。所以甲可能是該反應(yīng)的催化劑 ;由物質(zhì)的質(zhì)量變化可知,乙、丁質(zhì)量增加,為生成物,丙質(zhì)量減少是反應(yīng)物,故該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的分解反應(yīng);查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2018屆九年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:填空題
用化學(xué)用語填空。
(1)2個鐵原子_____;(2)2個氫離子_____;(3)氯化鈉_____。
2Fe2H+NaCl 【解析】 本題考查了常用化學(xué)用語的書寫,書寫時注意規(guī)范。 (1)原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,2個鐵原子表示為:2Fe; (2)離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:仁愛湘教版九年級上冊化學(xué)實驗4二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)同步測試卷 題型:實驗題
請結(jié)合如圖回答問題.
(1)實驗室可用A裝置制取CO2 , 其化學(xué)方程式為________ ,若將A改為B,其優(yōu)點是________
(2)為了得到純凈、干燥的CO2 , 除雜裝置導(dǎo)管的正確連接順序是 ________ (填字母).
A.1﹣2﹣4﹣3 B.2﹣1﹣3﹣4 C.4﹣3﹣1﹣2 D.3﹣4﹣2﹣1.
CaCO+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止C 【解析】 ⑴實驗室制取二氧化碳方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;A沒有辦法控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,浪費藥品,B在關(guān)閉止水夾后氣體將鹽酸壓入漏斗中,從而與隔板上的藥品分離,反應(yīng)停止,因此有點在于可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。 ⑵先通過D(4-3)將二氧化碳帶出的HCl反應(yīng)掉,...查看答案和解析>>
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