【題目】下列化學(xué)符號正確的是

A、1個一氧化碳分子:Co B、2個碳酸根離子:2CO32-

C、3個亞鐵離子:3Fe3+ D、4個氫原子:2H2

【答案】B

【解析】

試題分析:1個一氧化碳分子:CO;2個碳酸根離子:2CO32-;3個亞鐵離子:3Fe2+;4個氫原子:4H。故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題

1實驗儀器的名稱:① __________ ② ___________

2實驗室用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 填字母序號,下同實驗時應(yīng)在試管口放 ,其作用是 ; 收集裝置可選用E,依據(jù)是 如何證明氧氣已滿 。小明用G來排空氣收集氧氣,則氣體從 端進(jìn)入c或d,保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是 。

3小紅同學(xué)在實驗室制取氧氣,采用了B裝置,她選用的實驗藥品是二氧化錳和 ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,也可以用裝置C來制取氧氣,C裝置比B裝置的優(yōu)點是 。

4氨氣NH3的密度比空氣的小,極易溶于水,實驗室制取氨氣的反應(yīng)原理是:

氫氧化鈣 + 氯化銨 氯化鈣+氨氣+水。

那么制取并收集氨氣應(yīng)選用上面的 填字母序號

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鉀溶液。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體能供給呼吸

B.水電解系統(tǒng)實現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化,燃料電池系統(tǒng)實現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化

C.水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液,是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

D.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用,燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】.關(guān)于二氧化碳的自述中,你認(rèn)為不符合事實的是

A.我能使澄清的石灰水變渾濁 B.我承認(rèn)溫室效應(yīng)主要是我惹的禍

C.我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用 D.不能與水發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

1該實驗中紅磷需稍過量,目的是

2步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ;

由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)?試寫出一種: 。

3若將紅磷換成木炭,該實驗?zāi)芊瘾@得成功_______填“能”或“否”?理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列生活中的變化,屬于物理變化的是

A、香水揮發(fā) B、蠟燭燃燒 C、食物變質(zhì) D、鐵釘生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在稱量15.8克氯化鈉,稱量過程中將物質(zhì)與砝碼放反了,1克以下用游碼,則稱量的實際質(zhì)量是

A、15.8克 B 、14.2克 C、 15 克 D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)將10g A和足量的B混合加熱,A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),10gA完全反應(yīng)后生8gC和4gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是

A.11 B.21 C.41 D.51

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成下列反應(yīng)的符號表達(dá)式:并按要求填空。

(1)燃燒紅磷制造煙幕彈:

(2)鐵絲在氧氣中燃燒: ,細(xì)鐵絲下端需縛一根火柴,目的是 。

(3)加熱堿式碳酸銅: ,試管口略向下傾斜的目的

(4)鎂條在空氣中燃燒: 。

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