下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),它們之間具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略).其中A與B的組成元素相同,C可使帶火星的木條復(fù)燃,D是一種無(wú)色氣體單質(zhì).
(1)試寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B為 ,C為 .
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:A→B ;B→D .
【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】框圖型推斷題;物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷.
【分析】根據(jù)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),C可使帶火星的木條復(fù)燃,所以C是氧氣,A與B的組成元素相同,A會(huì)生成氧氣和B,所以A是過(guò)氧化氫溶液,B是水,水分解會(huì)生成氫氣,氫氣和氧氣反應(yīng)會(huì)生成水,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
【解答】解:(1)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),C可使帶火星的木條復(fù)燃,所以C是氧氣,A與B的組成元素相同,A會(huì)生成氧氣和B,所以A是過(guò)氧化氫溶液,B是水,水分解會(huì)生成氫氣,氫氣和氧氣反應(yīng)會(huì)生成水,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,推導(dǎo)正確,所以B是H2O,C是O2;
(2)A→B的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
B→D的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)H2O; O2;(2)2H2O22H2O+O2↑;2H2O2H2↑+O2↑.
【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/p>
A.點(diǎn)燃?xì)怏w,觀察到火焰為藍(lán)色,證明該氣體為氫氣
B.把帶火星的木條伸到盛有氣體的集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明瓶中氣體為氧氣
C.將燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中,木條熄滅,證明二氧化碳能滅火
D.分別向盛有ZnSO4溶液、CuSO4溶液的試管中加入鐵,比較Zn、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列不屬于化學(xué)研究范疇的是( )
A.化學(xué)纖維的合成與加工 B.銅的冶煉與加工
C.軟件的開(kāi)發(fā)與利用 D.橡膠的合成與加工
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)中“一定”的說(shuō)法完全正確的是( )
A.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
B.原子核一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C.分子一定比原子大
D.當(dāng)可燃物的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)就一定會(huì)燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鈉(Na)是一種金屬單質(zhì)如圖所示,有關(guān)信息如下:
①銀白色的金屬;②密度比水小,比煤油大;③鈉很軟,可以用刀切開(kāi);④常溫下,鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng); ⑤鈉在高溫高壓時(shí)甚至可以和氫氣反應(yīng)生成氫化鈉;⑥在實(shí)驗(yàn)室里,金屬鈉不能存放于空氣中,而通常存放于煤油中.依據(jù)上述信息,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②③
B.描述金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)有③④⑤
C.⑤所涉及的化學(xué)反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)
D.金屬鈉保存在煤油中可防止鈉與空氣(氧氣)發(fā)生反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
天津港發(fā)生爆炸,下列變化過(guò)程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.鋼鐵熔化 .水汽蒸騰 C.火光閃爍 D.煙塵滾滾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述中,正確的是( 。
A.二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的
B.不同元素的原子的核電荷數(shù)一定不同
C.核外電子排布相同的粒子一定屬于同種元素
D.原子是構(gòu)成物質(zhì)唯一粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)你對(duì)化學(xué)的了解,你認(rèn)為下列我國(guó)古代的發(fā)明和成就中屬于運(yùn)用化學(xué)工藝制造的是( )
①青銅器②指南針③火藥④活字印刷⑤造紙⑥瓷器.
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③⑤⑥ D.③④⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年世界水日的宣傳主題───水和糧食安全.某校環(huán)保小組的同學(xué)響應(yīng)這一主題,對(duì)右江河水進(jìn)行檢測(cè).
(1)近幾年右江河上撈沙船越來(lái)越多,造成河水非常渾濁.除去水樣中難溶性雜質(zhì)應(yīng)進(jìn)行的操作是 ,在操作中玻璃棒的作用是 ;
(2)為了保護(hù)右江河的水質(zhì),下列做法合理的是 (填字母);
A.禁用農(nóng)藥和化肥 B.抑制水中所有動(dòng)、植物生長(zhǎng)
C.任意排放生活污水 D.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)凈化后再排放
(3)在日常生活中,如果水的硬度大或者病原微生物過(guò)多,都可以采取 的方法來(lái)降低水的硬度和殺滅病原微生物.
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