29、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有好幾種，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣（反應(yīng)后生成物除了氧氣還有氯化鉀，氯化鉀能溶解于水，二氧化錳不溶于水），為了證明其中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，可以設(shè)計(jì)加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，比較生成氧氣速率的大�。嚮卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)可用帶火星的木條來(lái)檢查生成的氧氣，若不用帶火星的木條，你還能用什么簡(jiǎn)單的方法來(lái)檢查生成氧氣的速率大��？
給試管塞上帶導(dǎo)管的塞子，把導(dǎo)管放入水中
；根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象判斷的？
導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡
．
（2）若要進(jìn)一步證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑而不是一般的反應(yīng)物，在上述的實(shí)驗(yàn)中還要用到托盤(pán)天平，其作用是
稱(chēng)量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量
．為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體，需要依次經(jīng)過(guò)
過(guò)濾
、
溶解
和洗滌、烘干四步主要步驟．
（3）最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑，還需要一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明二氧化錳在反應(yīng)前后
化學(xué)性質(zhì)
不變
分析：本題（1）考查了氧氣生成速率的檢驗(yàn)方法，因?yàn)檠鯕獠蝗苡谒�，可以通過(guò)觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)氣泡來(lái)判斷氧氣生成速率大小．
（2）和（3）考查了催化劑特點(diǎn)及混合物的分離方法．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化，分離可溶物與不溶物而最終要獲得不溶物的步驟依次包括：溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干．
解答：解：（1）因?yàn)檠鯕獠蝗苡谒�，所以可通過(guò)給試管塞上帶導(dǎo)管的塞子，把試管放入水中的方法來(lái)檢驗(yàn)氧氣生成速率，進(jìn)而通過(guò)觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)氣泡判斷氧氣生成速率大�。�
（2）因?yàn)榇呋瘎┰诨瘜W(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化，故答案為：稱(chēng)量反應(yīng)前后二氧化錳質(zhì)量．
分離可溶物與不溶物而最終要獲得不溶物的步驟依次包括：溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干．
（3）因?yàn)榇呋瘎┰诨瘜W(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化，故答案為：化學(xué)性質(zhì)．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了氧氣的檢驗(yàn)、混合物的分離方法及催化劑的特點(diǎn)等，需要同學(xué)們熟練掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

29、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有好幾種，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣（反應(yīng)后生成物除了氧氣還有氯化鉀，氯化鉀能溶解于水，二氧化錳不溶于水），為了證明其中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，可以設(shè)計(jì)加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，比較生成氧氣速率的大�。嚮卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)可用帶火星的木條來(lái)檢查生成的氧氣，若不用帶火星的木條，你還能用什么簡(jiǎn)單的方法來(lái)檢查生成氧氣的速率大��？
給試管塞上帶導(dǎo)管的塞子，把導(dǎo)管放入水中，同時(shí)加熱
；根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象判斷的？
觀察導(dǎo)管口生成氣泡的速率．
．
（2）若要進(jìn)一步證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑而不是一般的反應(yīng)物，在上述的實(shí)驗(yàn)中還要用到托盤(pán)天平，其作用是
稱(chēng)量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量
．為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體，需要依次經(jīng)過(guò)的
溶解
、
過(guò)濾
和洗滌、烘干四步主要步驟．
（3）最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑，還需要一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明二氧化錳在反應(yīng)前后
化學(xué)性質(zhì)
不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是實(shí)驗(yàn)室的常用儀器：

（1）指出儀器⑤和⑥的名稱(chēng)：⑤
水槽
水槽
，⑥
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

（2）實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有很多種，請(qǐng)寫(xiě)出其中兩種制氧氣的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
過(guò)氧化氫
催化劑
水+氧氣
過(guò)氧化氫
催化劑
水+氧氣
．
（3）如果用加熱固體的方法制氧氣，其發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有
①②⑥⑧
①②⑥⑧
（填編號(hào)）   如果用液體反應(yīng)的方法制氧氣，其發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有
①②⑥
①②⑥
（填編號(hào)）
（4）收集氧氣的方法有：
向上排空氣法或排水集氣法
向上排空氣法或排水集氣法
，可選擇的儀器是
⑤⑦
⑤⑦
（填編號(hào)）
（5）小明收集了一瓶氧氣后發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的木條在瓶?jī)?nèi)并不能劇烈燃燒，請(qǐng)你分析造成該現(xiàn)象的可能原因：
用排水集氣法收集氣體是，當(dāng)剛有氣泡產(chǎn)生立即收集或裝置的氣密性不好或沒(méi)有收集滿(mǎn)氣體
用排水集氣法收集氣體是，當(dāng)剛有氣泡產(chǎn)生立即收集或裝置的氣密性不好或沒(méi)有收集滿(mǎn)氣體
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有好幾種，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣（反應(yīng)后生成物除了氧氣還有氯化鉀，氯化鉀能溶解于水，二氧化錳不溶于水），為了證明其中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，可以設(shè)計(jì)加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，比較生成氧氣速率的大小。試回答下列問(wèn)題：
⑴ 進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)可用帶火星的木條來(lái)檢查生成的氧氣，若不用帶火星的木條，你還能用什么簡(jiǎn)單的方法來(lái)檢查生成氧氣的速率大��？                  ；根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象判斷的？                。
⑵ 若要進(jìn)一步證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑而不是一般的反應(yīng)物，在上述的實(shí)驗(yàn)中還要用到托盤(pán)天平，其作用是               。為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體，需要依次經(jīng)過(guò)的            、           和洗滌、烘干四步主要步驟。
⑶ 最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑，還需要一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明二氧化錳在反應(yīng)前后           不變。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有好幾種，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣（反應(yīng)后生成物除了氧氣還有氯化鉀，氯化鉀能溶解于水，二氧化錳不溶于水），為了證明其中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，可以設(shè)計(jì)加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，比較生成氧氣速率的大�。嚮卮鹣铝袉�(wèn)題：
（1）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)可用帶火星的木條來(lái)檢查生成的氧氣，若不用帶火星的木條，你還能用什么簡(jiǎn)單的方法來(lái)檢查生成氧氣的速率大小？______；根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象判斷的？______．
（2）若要進(jìn)一步證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑而不是一般的反應(yīng)物，在上述的實(shí)驗(yàn)中還要用到托盤(pán)天平，其作用是 ______．為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體，需要依次經(jīng)過(guò)的 ______、______和洗滌、烘干四步主要步驟．
（3）最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑，還需要一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明二氧化錳在反應(yīng)前后 ______不變．

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