據(jù)中廣網(wǎng)2010年5 月3日?qǐng)?bào)道:中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車(chē)滿載的濃硫酸發(fā)生嚴(yán)重泄漏.濃硫酸沿公路流淌,并向路基兩邊蔓延.消防官兵立即高動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,用沙土封堵,控制濃硫酸進(jìn)一步蔓延,同時(shí)設(shè)法封堵泄漏點(diǎn),并對(duì)路面上的濃硫酸進(jìn)行稀釋和消除.看到這則新聞,學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組開(kāi)展了一次關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動(dòng).請(qǐng)你也參與其中積極探究,并將活動(dòng)記錄補(bǔ)充完整.
(I)濃硫酸的腐蝕性實(shí)驗(yàn)探究--實(shí)驗(yàn)用品:濃硫酸、小木條、玻璃片.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
____________濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性,使用時(shí)應(yīng)十分小心
(II)對(duì)濃硫酸泄漏事故處理的討論.
(1)小聰同學(xué)認(rèn)為,如果僅用水稀釋?zhuān)⒉荒芟鹿仕斐傻奈廴荆驗(yàn)閺娜芤旱慕嵌瓤,在稀釋過(guò)程中溶質(zhì)的______沒(méi)變,僅僅是______變小了.
小明同學(xué)受到啟發(fā),制訂了如下方案:
采取措施依據(jù)原理效果評(píng)價(jià)反應(yīng)類(lèi)型
向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)將硫酸轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì),可消除污染______
(2)小敏同學(xué)認(rèn)為,小明同學(xué)的方案雖然有效,但有一個(gè)缺陷:______.
(3)請(qǐng)你參照小聰?shù)脑O(shè)計(jì)方案,結(jié)合小明的看法,也設(shè)計(jì)一個(gè)方案,并寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式.______.
【答案】分析:(I)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮吞峁┑乃幤,要?yàn)證濃硫酸的腐蝕性,利用濃硫酸能使木條碳化的性質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
(II)(1)溶液加水稀釋后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變;
(2)用氫氧化鈉中和硫酸發(fā)生了中和反應(yīng),根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法寫(xiě)出反應(yīng)的方程式,注意配平和條件;濃酸和濃堿都有腐蝕性.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,要選擇沒(méi)有腐蝕性的物質(zhì)來(lái)中和濃硫酸.
解答:解:(I)要探究濃硫酸的腐蝕性,可利用濃硫酸能使木條碳化的性質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在木條上蘸上濃硫酸,防止玻璃片上觀察是否變黑.
(II)(1)溶液加水稀釋后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變;
(2)用氫氧化鈉中和硫酸發(fā)生了中和反應(yīng),化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;濃酸和濃堿都有腐蝕性,如果氫氧化鈉過(guò)量,也會(huì)造成污染.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,要選擇沒(méi)有腐蝕性的物質(zhì)來(lái)中和濃硫酸,故可以用氫氧化鈣來(lái)中和硫酸.
答案:(I)
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
在小木條上蘸少量濃硫酸,放在玻璃片上觀察小木條變黑(或碳化)
(II)(1)質(zhì)量;質(zhì)量分?jǐn)?shù);
采取措施依據(jù)原理效果評(píng)價(jià)反應(yīng)類(lèi)型
中和反應(yīng)
或復(fù)分解反應(yīng)
(2)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;氫氧化鈉也有強(qiáng)腐蝕性;如果氫氧化鈉用量把握不準(zhǔn)又可能引發(fā)新的污染.
(3)Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合社會(huì)實(shí)際,通過(guò)濃硫酸的對(duì)性質(zhì)的考查,培養(yǎng)了同學(xué)們判斷能力和解決問(wèn)題的能力,有一定的難度.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?寧夏)據(jù)中廣網(wǎng)2010年5月3日?qǐng)?bào)道:中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車(chē)滿載的濃硫酸發(fā)生嚴(yán)重泄漏.濃硫酸沿公路流淌,并向路基兩邊蔓延.消防官兵立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,用沙土封堵,控制濃硫酸進(jìn)一步蔓延,同時(shí)設(shè)法封堵泄漏點(diǎn),并對(duì)路面上的濃硫酸進(jìn)行稀釋和清除.
看到這則新聞,學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組開(kāi)展了一次關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動(dòng).請(qǐng)你也參與其中積極探究,并將活動(dòng)記錄補(bǔ)充完整.
(一)濃硫酸的腐蝕性實(shí)驗(yàn)探究
實(shí)驗(yàn)用品:濃硫酸、小木條、玻璃片
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
在小木條上蘸少量濃硫酸,放在玻璃片上觀察
在小木條上蘸少量濃硫酸,放在玻璃片上觀察
小木條變黑(或碳化)
小木條變黑(或碳化)
濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性,使用時(shí)應(yīng)十分小心
(二)對(duì)濃硫酸泄漏事故處理的討論
(1)小明同學(xué)認(rèn)為,如果僅用水稀釋?zhuān)⒉荒芟鹿仕斐傻奈廴荆驗(yàn)閺娜芤旱慕嵌瓤,在稀釋過(guò)程中溶質(zhì)的
質(zhì)量
質(zhì)量
沒(méi)變,僅僅是
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
變小了.
小敏同學(xué)受到啟發(fā),制訂了如下方案:
采取措施依據(jù)原理效果評(píng)價(jià)反應(yīng)類(lèi)型
向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)將硫酸轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì),可消除污染
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
思維拓展:寫(xiě)出小敏所依據(jù)原理的化學(xué)方程式
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

小聰同學(xué)認(rèn)為,小敏同學(xué)的方案雖然有效,但有一個(gè)缺陷:如果用量把握不準(zhǔn)又可能引發(fā)新的污染,因?yàn)?div id="lzrp5ay" class="quizPutTag">氫氧化鈉也有很強(qiáng)的腐蝕性
氫氧化鈉也有很強(qiáng)的腐蝕性

(2)請(qǐng)你參照小敏的設(shè)計(jì)方案,結(jié)合小聰?shù)目捶ǎ苍O(shè)計(jì)一個(gè)方案.
采取措施依據(jù)原理效果評(píng)價(jià)
向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈣粉末
向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈣粉末

硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)
硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)
將硫酸轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì),可消除污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

15、據(jù)中廣網(wǎng)2010年5 月3日?qǐng)?bào)道:中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車(chē)滿載的濃硫酸發(fā)生嚴(yán)重泄漏.濃硫酸沿公路流淌,并向路基兩邊蔓延.消防官兵立即高動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,用沙土封堵,控制濃硫酸進(jìn)一步蔓延,同時(shí)設(shè)法封堵泄漏點(diǎn),并對(duì)路面上的濃硫酸進(jìn)行稀釋和消除.看到這則新聞,學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組開(kāi)展了一次關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動(dòng).請(qǐng)你也參與其中積極探究,并將活動(dòng)記錄補(bǔ)充完整.
(I)濃硫酸的腐蝕性實(shí)驗(yàn)探究--實(shí)驗(yàn)用品:濃硫酸、小木條、玻璃片.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
在小木條上蘸少量濃硫酸,放在玻璃片上觀察
小木條變黑(或碳化)
濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性,使用時(shí)應(yīng)十分小心
(II)對(duì)濃硫酸泄漏事故處理的討論.
(1)小聰同學(xué)認(rèn)為,如果僅用水稀釋?zhuān)⒉荒芟鹿仕斐傻奈廴荆驗(yàn)閺娜芤旱慕嵌瓤,在稀釋過(guò)程中溶質(zhì)的
質(zhì)量
沒(méi)變,僅僅是
質(zhì)量分?jǐn)?shù)
變小了.
小明同學(xué)受到啟發(fā),制訂了如下方案:
采取措施 依據(jù)原理 效果評(píng)價(jià) 反應(yīng)類(lèi)型
向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒 硫酸與氫氧化鈉反應(yīng) 將硫酸轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì),可消除污染
中和反應(yīng)
或復(fù)分解反應(yīng)
(2)小敏同學(xué)認(rèn)為,小明同學(xué)的方案雖然有效,但有一個(gè)缺陷:
氫氧化鈉也有強(qiáng)腐蝕性;如果氫氧化鈉用量把握不準(zhǔn)又可能引發(fā)新的污染

(3)請(qǐng)你參照小聰?shù)脑O(shè)計(jì)方案,結(jié)合小明的看法,也設(shè)計(jì)一個(gè)方案,并寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式.
Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題專(zhuān)題匯編專(zhuān)題五 探究題(三) 題型:探究題

(10寧夏20).據(jù)中廣網(wǎng)2010年5月3日?qǐng)?bào)道:中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車(chē)滿載的濃硫酸發(fā)生嚴(yán)重泄漏。濃硫酸沿公路流淌,并向路基兩邊蔓延。消防官兵立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,用沙土封堵,控制濃硫酸進(jìn)一步蔓延,同時(shí)設(shè)法封堵泄漏點(diǎn),并對(duì)路面上的濃硫酸進(jìn)行稀釋和清除。
看到這則新聞,學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組開(kāi)展了一次關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動(dòng)。請(qǐng)你也參與其中積極探究,并將活動(dòng)記錄補(bǔ)充完整。
(一)濃硫酸的腐蝕性實(shí)驗(yàn)探究
【實(shí)驗(yàn)用品】濃硫酸、小木條、玻璃片

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性,使用時(shí)應(yīng)十分小心
 
(二)對(duì)濃硫酸泄漏事故處理的討論
(1)小明同學(xué)認(rèn)為,如果僅用水稀釋?zhuān)⒉荒芟鹿仕斐傻奈廴尽R驗(yàn)閺娜芤旱慕嵌瓤,在稀釋過(guò)程中溶質(zhì)的     沒(méi)變,僅僅是        變小了。
小敏同學(xué)受到啟發(fā),制訂了如下方案:
采取措施
依據(jù)原理
效果評(píng)價(jià)
反應(yīng)類(lèi)型
向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒
硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)
將硫酸轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì),可消除污染
 
 
【思維拓展】寫(xiě)出小敏所依據(jù)原理的化學(xué)方程式                             。
小聰同學(xué)認(rèn)為,小敏同學(xué)的方案雖然有效,但有一個(gè)缺陷:如果用量把握不準(zhǔn)又可能引發(fā)新的污染,因?yàn)?u>                            。
(2)請(qǐng)你參照小敏的設(shè)計(jì)方案,結(jié)合小聰?shù)目捶,也設(shè)計(jì)一個(gè)方案。
采取措施
依據(jù)原理
效果評(píng)價(jià)
 
 
將硫酸轉(zhuǎn)化為無(wú)害物質(zhì),可消除污染
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:寧夏自治區(qū)中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

據(jù)中廣網(wǎng)2010年5月3日?qǐng)?bào)道:中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車(chē)滿載的濃硫酸發(fā)生嚴(yán)重泄漏。濃硫酸沿公路流淌,并向路基兩邊蔓延。消防官兵立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,用沙土封堵,控制濃硫酸進(jìn)一步蔓延,同時(shí)設(shè)法封堵泄漏點(diǎn),并對(duì)路面上的濃硫酸進(jìn)行稀釋和清除?吹竭@則新聞,學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組開(kāi)展了一次關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動(dòng)。請(qǐng)你也參與其中積極探究,并將活動(dòng)記錄補(bǔ)充完整。
(一)濃硫酸的腐蝕性實(shí)驗(yàn)探究
【實(shí)驗(yàn)用品】(1)濃硫酸、小木條、玻璃片
(二)對(duì)濃硫酸泄漏事故處理的討論
小明同學(xué)認(rèn)為,如果僅用水稀釋?zhuān)⒉荒芟鹿仕斐傻奈廴。因(yàn)閺娜芤旱慕嵌瓤矗谙♂屵^(guò)程中溶質(zhì)的________沒(méi)變,僅僅是________變小了。
小敏同學(xué)受到啟發(fā),制訂了如下方案:
【思維拓展】寫(xiě)出小敏所依據(jù)原理的化學(xué)方程式______________。小聰同學(xué)認(rèn)為,小敏同學(xué)的方案雖然有效,但有一個(gè)缺陷:如果用量把握不準(zhǔn)又可能引發(fā)新的污染,因?yàn)開(kāi)_______________。
(2)請(qǐng)你參照小敏的設(shè)計(jì)方案,結(jié)合小聰?shù)目捶,也設(shè)計(jì)一個(gè)方案。

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